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89加减法教学设计与实施策略.pdf

89加减法教学设计与实施策略.pdf

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    8和9的加减法

    教学内容：42－43页。

    教学目标:

    知识与技能：在的指导下，能根据情境图提出简单的问题，

    算得数是8、9的加法和相应的减法。

    过程与方法：让学生在具体的情境中，通过数一数，提一提，算

    一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。

    、态度和价值观：培养学生主动参与学习的精神和学习数学

    的。培养初步的问题意识知识与技能:

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