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第47卷第6期山西建筑问⑷“/^

•H2•2021年3月SHANXIARCHITECTUREMas.2021

-建筑业管理与政策研究-

文章编号:9296225(2021)26-2185-23

面向市政工程施工的课程教学改革与探讨★

卓为顶臧华马莹林敏

(南京工程学院，江苏南京51197)

摘要:近年来，中国城市基础设施建设投资不断加大,市政工程公司对本科毕业生的需求量也越来越大，对于基本理论和实践能

力的掌握提出了更高的要求。以江苏省某应用型本科大学的工程管理专业为研究背景，根据市政工程企业的实际需求，开展市政

工程施工课程的教学研究，探讨了该专业课程在教学过程中存在的不足或缺陷，提出了相应的改进措施。

关键词:施工企业，市政工程,项目化教学,改革措施

中图分类号:G645.7文献标识码:A

填充式伸缩装置等内容。

1概述

2.3教学方法落后

进入21世纪以来，中国城市化建设不断加快，特别是《市政工程施工工艺》课程一般设置为理论课,在教学

市政基础工程设施的投资越来越多，市政工程公司需要更方法方面,通常以课堂教学为主，教学模式多是以教师为主

多的本科专业毕业生，要求学生既要掌握扎实的理论功底，体的“灌填式”教学模式，往往过分注重单向传授,教学中

也要具备一定的实践技能，希望大学毕业生到单位后可以施工技术或施工工艺，常采用文字描述，较为抽象,有时难

尽快适应专业岗位工作1］。市政工程施工课程是土木工程以想象或理解。学生们市政工程的部分构造不熟悉，缺乏

类工程管理专业的一门非常重要的专业课，这门课程具有施工经验的积累,课堂学习常常一知半解或似懂非懂,缺乏

较强的实践特点。本文结合江苏省的应用型本科大学一一感官上的刺激。这门限于课时少，一般不随课程安排认识

南京工程学院《市政工程施工工艺》课程的教学现状，根据实习,会直接导致理论教学和实践教学之间存在脱节。而

市政工程公司的实际需求，分析本专业课程在教学中存在这门课具有很强的实践性，学生在课堂上接受的理论知识

的问题,对市政工程施工课程进行教学改革探讨，不断提升难与工程实践相结合，这个会直接影响毕业生的就业，刚到

教与学的质量，对培养应用型的市政工程技术及管理人才,施工企业时对工程环境适应能力弱，施工管理岗位上手

具有很重要的现实意义。

较慢。

2存在问题2.5教师的实践技能有待提高

2.5现有教材缺乏针对性由于《市政工程施工工艺》课程具有较强的实践特点，

应用型本科院校，如南京工程学院,为满足国内经济社教学过程中既要讲解基础的理论知识，也要展示实践操作,

会发展不断向企业输送高层次应用型人才，以及推动中国才能让学生有较为深刻的理解。而对于一些高等本科院

高等教育大众化进程，起到了积极的促进作用。本校工程校，缺乏“双师型”的老师，这种现象很多高校都有这个通

管理和工程造价专业，目前使用的教材为吴伟民主编的《市病。特别近年来招聘的教师大都是年轻博士，他们的理论

政工程施工技术》1］，参考书目为杨岚主编的《市政工程基知识和科研能力都很强,从本科、硕士到攻读博士，大部分

础》1］、王云江主编的《市政工程概论》1］等,但是这些教材时间是生活在高校中，但缺乏实践经验，没有去施工企业的

主要是针对高职高专类高校的，对于应用型本科院校显得工作经历,动手操作能力也不强,对一些工程结构的施工过

有些粗浅,特别是桥梁工程的施工工艺介绍很浅显。目前,程及施工工艺不熟悉。同时很多高校重视发表论文、忽略

缺乏适合应用型本科院