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我们的班级人物描写作文（15篇）

我们的班级人物描写作文第（1）篇

教室的角落里，李明静静地坐着，一头乌黑的短发，眼镜后透出一双灵动的眼睛。他总穿着那件泛黄的校服，显得平凡而不起眼。但在那一刻，他的形象在我心中发生翻天覆地的变化。

上课铃声响起，老师走进教室，开始新的一节课。李明像往常一样，低着头，专注地翻阅着课本。我注意到他的手指轻轻摩挲着书页的边缘，好像在寻找着什么。突然，他抬起头，眼神里闪过一丝疑惑。

“同学们，今天我们来学习一篇新的课文。”老师的声音清脆而富有磁性，回荡在教室的每一个角落。我转过头，恰好和李明的目光对视。他微微一笑，那笑容里似乎藏着某种秘密。

课堂上，老师讲解着课文的内容，我聚精会神地听着。李明也听得津津有味，偶尔还拿起笔在本子上划拉着什么。他的眼神时而专注，时而迷茫，好像在思考着什么。

下课后，我忍不住好奇地走到李明身边，轻声问道：“李明，你刚才为什么那么专注呢？”他抬起头，微笑着说：“没什么，我只对这篇课文有些自己的想法。”

那天晚上，我独自一人坐在宿舍里，翻阅着那篇课文。月光透过窗户洒在书页上，映照出一片斑驳的光影。我闭上眼睛，深深地吸一口气，那淡淡的墨香钻进我的鼻尖，让我瞬间陷入沉思。

突然，我眼前浮现出李明在课堂上专注的神情，以及他微笑时那温暖的眼神。没想到，这个看似平凡的男生，竟然有着如此丰富的内心世界。那一刻，我明白，每个人都有自己的故事，都有自己的梦想。

从此，我开始关注李明，关注他的每一个细节。我发觉，他不仅在学习上认真努力，还在生活中关心他人。他乐于助人，总把别人的快乐放在心上。他的善良和真诚，让我对这个世界充满信心。

那一刻，我明白，平凡并不意味着平庸。每个人都有自己独特的光芒，只要我们用心去发觉，就能找到那个属于自己的精彩世界。而李明，正那个让我懂得这个道理的人。

我们的班级人物描写作文第（2）篇

在我国的校园里，每个班级都有其独特的风采，而这些风采离不开一个个鲜活的个体。今天，就让我为大家介绍我们班级的三位特色人物。

我要说的我们班的“学霸”李明。他成绩优异，课堂上总能迅速抓住老师的重点，课下更刻苦钻研，对疑难问题总能迎刃而解。记得有一次数学竞赛，他不仅自己拿第一名，还带领我们班取得团体冠军。他的成功离不开他的勤奋和毅力，我们学习的榜样。

我要说的我们班的“运动健将”王磊。他身手敏捷，运动场上总能展现出他的风采。在篮球、足球、乒乓球等运动项目中，他都我们班的佼佼者。记得有一次校运会，他参加四个项目的比赛，结果获得三个项目的冠军和一个项目的亚军。他的努力和拼搏精神我们感受到运动的魅力。

这三位特色人物，各具风采，共同构成我们班级的活力。他们的存在，我们在学习和生活中不断成长，也我们更加热爱我们的班级。我相信，在他们的带动下，我们班级会越来越好。

我们的班级人物描写作文第（3）篇

他，高高的个子，浓密的眉毛，一双明亮的眼睛，给人一种阳光、自信的感觉。他就我们班上的“学霸”——李明。

李明同学成绩优异，无论语文、数学还英语，他总能名列前茅。他勤奋好学，从不偷懒。每天放学后，他总最后一个离开教室，专心致志地做作业，复习功课。课堂上，他认真听讲，积极回答问题，总能引起同学们的共鸣。

记得有一次，我们班上举行一场数学竞赛，题目难度很大，很多同学都束手无策。李明同学在竞赛中发挥出色，获得第一名的好成绩。赛后，他谦虚地说：“这次能获奖，离不开老师和同学们的帮助，我只做我应该做的事。”

李明同学不仅学习成绩好，还热心助人。每当有同学在学习上遇到困难，他总耐心地帮助他们，直到他们弄懂为止。他的这种乐于助人的精神，我们班的同学都十分敬佩。

记得有一次，我的数学作业做到很晚，还没完成。李明同学看到后，主动提出帮我。他细心地给我讲解题目，一遍又一遍地示范解题方法。在他的帮助下，我终于完成作业，并对数学产生浓厚的兴趣。

李明同学还我们班的体育健将。在学校的运动会上，他参加跳远比赛，凭借着出色的表现，获得第一名。他的成功，离不开平时的刻苦训练。每天早晨，他都会起个大早，来到操场进行跳远训练。

李明同学一个全面发展的优秀学生。他勤奋好学，乐于助人，我们学习的榜样。我相信，在未来的日子里，他一定会取得更加辉煌的成绩。

我们的班级人物描写作文第（4）篇

教室里，一个身影总静静地坐在窗边，她就我们的学霸——李晓薇。她的眼神里透露出对知识的渴望，她的笑容里洋溢着对学习的热爱。

晓薇的成绩总名列前茅，她勤奋好学，从不懈怠。每天早晨，她总第一个来到教室，开始预习新课程。课堂上，她认真听讲，积极发言，每当老师提出问题时，她总第一个举手回答。她的回答总准确无误，让人叹为观止。

课余时间，晓薇也从不