三位数除法竖式计算专项练习.docxVIP

三位数除法竖式计算专项练习

三位数除法竖式计算是小学数学学习中的重要环节，它不仅是对两位数除法的延伸，也为后续更复杂的数学运算打下坚实基础。掌握这一技能，需要清晰的思路、准确的计算以及良好的书写习惯。本文将系统梳理三位数除法竖式计算的步骤、要点及常见问题，并提供针对性的练习，帮助学习者逐步攻克这一难关。

一、计算步骤详解

三位数除以一位数或两位数的竖式计算，其核心思路是“分步骤、逐位求商”。以下以一个典型的三位数除以两位数的例子（如345÷15）来详细说明计算的完整流程：

1.定位与试商：首先看被除数的前两位（即“34”），与除数（“15”）进行比较。若被除数的前两位大于或等于除数，则商的最高位在十位上；若小于，则看被除数的前三位，商的最高位在个位上。此例中，34大于15，故商的最高位在十位。接下来思考15乘以几最接近34且不超过34，15×2=30，15×3=45，显然2是合适的，故在十位上商“2”。

2.乘减运算：将试得的商（“2”）与除数（“15”）相乘，得到30，写在被除数的前两位（“34”）下方，注意数位对齐（个位对个位，十位对十位）。然后进行减法运算：34-30=4，将结果写在下方。

3.落位与再试商：将被除数的下一位数字（“5”）落下来，与上一步的差（“4”）组合成新的数“45”。接下来，以“45”为新的被除数，除数不变（仍为“15”），再次试商。15×3=45，恰好整除，故在个位上商“3”。

4.验证与结果：将个位商“3”与除数“15”相乘得45，写在“45”下方，相减得0。至此，整个除法运算完成，商为“23”。

关键要点：

*商的定位：准确判断商是两位数还是一位数，是确保计算正确的第一步。

*试商技巧：可采用“四舍五入”法将除数看作整十数进行估算，初商过大则调小，过小则调大。

*余数处理：每一步计算后，余数必须比除数小。若最后一步计算余数不为0，则需在商的后面注明余数，或根据题目要求保留小数。

*书写规范：数位对齐是竖式计算的生命线，数字、符号的书写应清晰、整齐，避免因潦草导致的看错、算错。

二、常见难点与易错点提示

在实际计算中，学习者常遇到以下问题，需特别注意：

1.试商困难：对乘法口诀不熟练，或对“四舍五入”估算方法掌握不到位，导致试商时间过长或试商错误。建议加强两位数乘一位数的口算练习。

2.商的数位写错：例如，当被除数的前两位够除时，商的最高位应写在十位上，若误写在百位上，将导致整个计算结果错误。

3.忘记“落位”：某一位计算完成后，忘记将下一位数字落下来与余数组合，导致计算中断或结果偏差。

4.余数比除数大：这是除法计算中的常见错误，表明试商偏小，需要调大再试。

5.计算马虎：减法或乘法过程中出现的计算错误，如15×2算成20，或34-30算成5等。

三、练习题设计与说明

以下提供不同梯度的练习题，供学习者分阶段巩固。练习时，应先独立完成，再进行验算，确保准确率。

基础巩固（商是两位数，整除）

*432÷18=

*576÷24=

*644÷28=

*810÷36=

能力提升（商是两位数或一位数，有余数）

*385÷17=

*527÷23=

*208÷31=

*700÷29=

拓展应用（商中间或末尾有0）

*612÷12=

*840÷21=

*903÷43=

*425÷85=

实际问题解决（结合具体情境）

*学校图书馆买来450本新书，计划分给15个班级，平均每个班级可分得多少本？

*一件上衣的价格是168元，是一条围巾价格的12倍，一条围巾多少元？

四、练习建议

1.循序渐进：先从除数是一位数的三位数除法入手，熟练后再过渡到除数是两位数的除法。

2.重视验算：养成“算完就验”的好习惯。除法的验算方法是：商×除数=被除数（没有余数时）；商×除数+余数=被除数（有余数时）。

3.错题分析：建立错题本，记录典型错误，分析错误原因，定期回顾，避免重复犯错。

4.限时训练：在熟练掌握方法后，可适当进行限时练习，提高计算速度和应试能力。

三位数除法竖式计算能力的培养非一日之功，需要学习者付出持续的努力和耐心。只要方法得当，勤于练习，善于总结，就能逐步提高计算的准确性和速度，为数学学习之路扫清这一重要障碍。希望本文的讲解和练习能为你提供切实的帮助。