2025年校工会关于工作承诺书范文与校本培训个人学习心得体会.docVIP

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校工会有关工作承诺书范文与校本培训个人学习心得体会汇编

校工会有关工作承诺书范文

1、校工会要一直围绕学校中心工作开展工作。

2、认真履行工会职责，按照国家有关法律和《工会法》、《工会章程》规定，充足发挥广大教职工参与民主决策、民主管理、民主监督作用。

3、充足发挥工会职能作用，依法维护教职工合法权益，对教职工反应切身问题要及时精确反馈学校领导或有关职能部门，并予以协助处理，在服务教职工工作中发挥桥梁和纽带作用。

4、做好离退休教师工作，关怀下一代工作，慰问特困教职工工作，女教职工工作，想法设法为广大教职工办实事、做好事，以优良服务态度和意识为全校教职工服务。

5、倡导“健康、快乐工作50年”理念，开展形式多样文体活动，使大家重视自身健康状况，注意劳逸结合，合理饮食，科学锻炼，拥有强健体魄和良好心态，更好地学习、工作和生活。

6、发挥优良作风，尽职尽责工作，刻苦钻研业务，不停学习创新，不停探索工作新思绪、新措施、新经验，提高工作效率。

7、积极完毕上级组织、学校领导、全校教职工交办其他工作。

校本培训个人学习心得体会

通过一学期校本培训，和其他培训方式、继续教育方式，本人谈一下在校本培训中三个问题。

一、校本培训意义

作为教师继续教育一种重要形式，校本培训在适应目前教育改革和发展，是深化我国中小学教师继续教育发展一条重要途径。

（一）校本培训有助于提高教师实际教育能力和水平

《中小学教师继续教育观定》明确提出了我国中小学教师继续教育

性质与目：“中小学教师继续教育，是指对获得教师资格中小学在职教师为提高思想政治和业务素质而开展培训。”

“中小学教师继续教育要以提高教师实行素质教育能力和水平为重点。”

教师参与继续教育“其学习目不只是提高自已学术水平，更重要是提高自已教育水平，并直接为教学服务。”

“中小学教师在职培训价值最终是通过对学生学习成绩影响来体现。”

中小学教师继续教育要为实行素质教育服务、直接为教学服务、要体目前对学生学习成绩影响上，决定了继续教育内容和形式必须具有针对性、实效性和灵活性，必须有助于中小学目前问题处理。

（二）校本培训有助于提高中小学教师参与积极性

成人教育中，受教育者主体意识很强，当他没故意识到参与培训是一种需要时，效果不会很好。也就是说，缺乏主体活动，就没有主体发展。

由于教师身心发展已经成熟，认知构造达到一定水平，在教师身上显现出来学习者应是自我发现问题、自我探究、自我处理、不停进取个体，在一定意义上说是具有较强自我教育能力自我教育者。运用教师主体经验、发挥主体作用是参学者自我教育和自我发展前提。实际上，教师在培训机构和培训中心参与继续教育，参学者往往抱着“我是来接受教育”被动心理，信息流向重要是“培训者→参学者”，基本没有“参学者→培训者”、“参学者→参学者”信息沟通与信息交流，这种信息流向首先是培训者信息陈旧和日渐枯竭，另首先中小学教师自身经验不被重视、教师缺乏主体“外化”实证主体机会，他们中蕴藏宝贵信息资源得不到重视和运用，很容易失去参与继续教育积极性和积极性。

校本培训环境有助于形成教师主体意识：培训过程中，第个教研组一种下午不排课，分教研组培训人数少某些，活动效果也许要好某些，这样做不仅有助于明确教师参与义务和责任，并且增长了教师参与机会；同步，校本培训培训主题集中在所在学校问题中，和目前教育教学实践紧密结合，教师经验和问题更容易受到重视和关注，教师参与积极性更强；更为重要是，校本培训有助于满足不一样层次教师学习需求，培训成果可以直接内化为教师教育教学能力，转化为实际教育教学效益，有助于形成教师继续教育内在动机。因此，校本培训有助于提高中小学教师参与继续教育积极性，提高中小学教师继续教育质量。

（三）校本培训有助于弥补继续教育资源局限性

由于种种条件限制，广大教师不可到高校去参与继续教育、去参与社会机构培训，因此校本培训以学校为阵地，因校制宜、内向挖潜，学校、老师都可以根据自已实际状况采用合适方式，选用适合需要内容，有放矢地完毕培训任务，是一种机动灵活培训方式

（四）校本培训有助于学校学习型组织建设

终身学习是二十一世纪生存概念，适应二十一世纪社会需要，必须开展终身学习。在诸多社会职业中，教师是最先感受到终身学习必要性社会工作者之一，学校必须以学习型组织建设理念顺应形势变化。在学习型组织中，“学习不再是孤立活动，人们不必撇动工作专门抽出时间来学习。相反，学习就是工作关键，学校就是教师学习场所。因此，要变化过去脱产才能学习陈旧观念，在教学和工作过程中进行学习，提高和充实自已。”“只有组织捅有众多会学习团体，才也许发展成为善于学习组织。”校本培训最大特点是学习与工作有机统一，以工作中问题处理激发学习动机，通过工作能力变化和工作效益提高体现学习价值