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2025年完美版
《项链》教学设计
【学情分析】
电信班的学生，普遍比较感性，也比较喜欢阅读小说。但往往只停留在粗
浅的层面，缺乏对阅读的深入。上一课时末，已为学生布置了微博写作练习：
“如果马蒂尔德没有丢失那挂项链，故事结局会怎样？”
【教学目标】
1.知识与能力目标：学会通过筛选心理、语言、行动描写的语句来展现人
物性格，培养阅读小说的能
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