第八章亚非国家学前教育.pptVIP

目前一页\总数八十页\编于七点;印度在亚洲的位置;目前三页\总数八十页\编于七点;;目前五页\总数八十页\编于七点;加尔各答维多利亚纪念馆;一、印度学前教育

;;（一）印度学前教育的重要性;（二）印度学前教育历史沿革;（三）专家委员会、政策和计划;（四）学前教育机构;（五）学前教育课程;（六）学前教育促进机构;（七）师资培训;2.学前教育和初等教育教师2年制综合课程

由学前教育教师教育委员会负责，为3-8岁幼儿教师和小学教师提供综合课程培训，课程由德里的培训机构实施

3.儿童看护者培训计划

由儿童福利会设立，培训幼儿教育领域的工作者，一般为女孩

学员在计划中的责任：P227;流动托儿所日间看护培训是流动托儿所独有的，包括至少2年的现场见习，以能力和技能为基础，对工作者的评价标准主要是实习成绩，既能反映技能，又能反映态度

学习的主要领域：P227

培训方法：实用、具有启发性和参与性

教育方式：描述、角色模仿、个别指导

培训评估由外部专家和监督员组成的委员会做出，包括内在评价和外在评价

;;;4.在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是《联邦儿童法》

5.“流动托儿所”是哪一个国家的学前教育机构印度

6.没有任何核发执照、立法、监控和管理学前教育机构的国家是印度 ;趋势：（1）需要社区积极参与，政府与非官方组织通力合作。

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