2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册《活动二：我是小小绘画家》教学设计.docx

2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册《活动二：我是小小绘画家》教学设计

学情分析

知识基础：二年级学生已掌握100以内加减法、表内乘法与除法，能识别长方形、正方形、圆形等常见平面图形，理解“平均分”“数量比较”等基本数学概念，具备从生活场景中提取简单数学信息的能力（如“5个苹果、3个小朋友”），为将数学知识融入绘画奠定基础。

认知特点：学生以直观形象思维为主，对“连环画”“绘画”等具象活动兴趣浓厚，但逻辑思维仍在发展，将数学知识（如“3×4=12”的运算关系）转化为绘画情节（如“3组同学，每组4人，共12人”）的能力较弱，需教师通过案例