2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册《万以内数的认识（一）》教学设计.docx

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2025-10-12 发布于福建
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2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册《万以内数的认识（一）》教学设计

学情分析

已有知识基础

学生在一年级下册已系统学习“100以内数的认识”，掌握了100以内数的读写方法、数的组成（如“56由5个十和6个一组成”），能熟练运用计数器、小棒等学具表示100以内的数，且在生活中接触过“几百元”“几百个物品”等与“千以内数”相关的生活场景（如超市商品价格、班级人数统计），具备初步的数感和“十进制”认知基础。但“万以内数”的数值范围远超100以内数，学生对“千”“万”这样的大数缺乏直观感知，对“10个一百是一千、10个一千