2025-2026学年西师大版（2024）小学数学三年级上册《四则混合运算（一）：数量关系》教学设计.docx

2025-2026学年西师大版（2024）小学数学三年级上册《四则混合运算（一）：数量关系》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域要求为核心，立足西师大版（2024）三年级上册第三单元《四则混合运算（一）》的知识体系，遵循“素养导向、生活联结、直观建构、自主探究”的原则：

素养导向：聚焦“数感”“运算能力”“推理意识”“模型意识”“应用意识”核心素养，通过数量关系的探究，让学生从“具体情境”到“抽象模型”，逐步形成数学思维，避免机械记忆公式；

生活联结：以教材主题图（超市购物、行程问题）及学生熟悉的生活场景（买文具、上