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自闭症儿童行为干预中的性别差异与干预策略考核试卷
一、单项选择题(每题1分,共30题)
1.自闭症儿童中,男孩的患病率大约是女孩的多少倍?
A.2倍
B.3倍
C.4倍
D.5倍
2.自闭症儿童在社交互动方面表现出显著性别差异,以下哪项描述更为准确?
A.男孩更倾向于通过眼神交流表达情感
B.女孩在社交场合中更活跃
C.男孩更难通过非语言线索理解社交信息
D.女孩更易在社交互动中表现出模仿行为
3.在自闭症儿童行为干预中,性别差异主要体现在哪方面?
A.对感官刺激的敏感度
B.语言发展速度
C.对重复行为的依赖程度
D.情绪表达方式
4.研究表明,自闭症女孩可能比男孩表现出更少的哪些特征?
A.刻板行为
B.兴趣狭窄
C.沟通障碍
D.情绪波动
5.自闭症儿童的性别差异对干预策略的影响主要体现在哪里?
A.干预目标设定
B.干预方法选择
C.干预频率安排
D.干预效果评估
6.在社交技能训练中,自闭症女孩可能更倾向于哪种训练方式?
A.小组互动训练
B.一对一辅导
C.角色扮演游戏
D.视觉支持系统
7.自闭症男孩在行为干预中可能更需要哪种支持?
A.情绪调节训练
B.社交规则教育
C.感官整合训练
D.语言表达强化
8.在自闭症儿童行为干预中,性别差异对治疗师的影响主要体现在哪里?
A.治疗计划的制定
B.治疗方法的调整
C.治疗时间的安排
D.治疗效果的评估
9.自闭症儿童的性别差异在干预效果上主要体现在哪里?
A.行为改善速度
B.社交技能提升
C.情绪稳定性
D.语言能力进步
10.在自闭症儿童干预中,性别差异对家长的影响主要体现在哪里?
A.家长参与程度
B.家长培训需求
C.家长期望值
D.家长支持方式
11.自闭症女孩在干预中可能更表现出哪种优势?
A.语言能力
B.情绪理解
C.刻板行为
D.感官敏感
12.自闭症男孩在干预中可能更表现出哪种挑战?
A.情绪表达
B.社交互动
C.语言理解
D.感官整合
13.在自闭症儿童干预中,性别差异对学校教育的影响主要体现在哪里?
A.教学方法调整
B.学习环境布置
C.作业设计
D.评估标准
14.自闭症儿童的性别差异在干预中可能影响哪项技能的发展?
A.社交技能
B.生活技能
C.学习技能
D.情绪管理
15.在自闭症儿童干预中,性别差异对职业训练的影响主要体现在哪里?
A.职业选择倾向
B.工作技能掌握
C.职业适应能力
D.职业发展速度
16.自闭症女孩在干预中可能更倾向于哪种兴趣领域?
A.科学技术
B.艺术创作
C.体育运动
D.人文社科
17.自闭症男孩在干预中可能更倾向于哪种兴趣领域?
A.音乐
B.阅读
C.电子产品
D.自然科学
18.在自闭症儿童干预中,性别差异对家庭支持的影响主要体现在哪里?
A.家长教育方式
B.家庭治疗需求
C.家庭资源投入
D.家庭支持网络
19.自闭症儿童的性别差异在干预中可能影响哪项行为的改善?
A.攻击行为
B.逃避行为
C.坚持行为
D.合作行为
20.在自闭症儿童干预中,性别差异对社区服务的影响主要体现在哪里?
A.社区资源利用
B.社区活动参与
C.社区支持需求
D.社区适应能力
21.自闭症女孩在干预中可能更表现出哪种社交策略?
A.直接交流
B.间接交流
C.视线回避
D.身体接触
22.自闭症男孩在干预中可能更表现出哪种社交策略?
A.视线直视
B.身体语言
C.情绪表达
D.社交模仿
23.在自闭症儿童干预中,性别差异对治疗师专业能力的影响主要体现在哪里?
A.治疗方法选择
B.治疗效果评估
C.治疗关系建立
D.治疗计划调整
24.自闭症儿童的性别差异在干预中可能影响哪项治疗效果?
A.行为改善
B.社交技能提升
C.情绪稳定性
D.语言能力进步
25.在自闭症儿童干预中,性别差异对家长教育的影响主要体现在哪里?
A.家长参与程度
B.家长培训需求
C.家长期望值
D.家长支持方式
26.自闭症女孩在干预中可能更表现出哪种学习能力?
A.视觉学习
B.听觉学习
C.动手学习
D.社交学习
27.自闭症男孩在干预中可能更表现出哪种学习能力?
A.动作学习
B.语言学习
C.情绪学习
D.视觉学习
28.在自闭症儿童干预中,性别差异对学校教育的影响主要体现在哪里?
A.教学方法调整
B.学习环境布置
C.作业设计
D.评估标准
29.自闭症儿童的性别差异在干预中可能影响哪项技能的发展?
A.社交技能
B.生活技能
C.学习技能
D.情绪管理
30.在自闭症儿童干预中,性别差异对职业训练的影响主要体现在哪里?
A.职业选择倾向
B.工作技能掌握
C.职业适应能力
D.职业发展速度
二、多项选择题(每题2分,共20题)
31.自闭症儿童性别差异的研究主要体现在哪些方面?
A.患病率
B.行为特征
C.干预效果
D
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