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2025年小学五年级语文下册写作技巧提高卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的材料，按要求作文。

生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。也许是学习上的难题，也许是生活中的挫折，也许是与人相处的小摩擦……面对这些，不同的选择会带来不同的结果。有人选择退缩，有人选择逃避，但也有人选择勇敢地迎难而上，最终克服困难，获得成长。

请以“面对挑战”为话题，写一篇文章。可以写你亲身经历的一次挑战，也可以写你看到的、想到的别人的故事。要求：立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

二、阅读下面的文字，完成后面的题目。

去年暑假，我跟随爷爷去乡下的田野里看瓜。那是一片广阔的绿色天地，瓜田连着瓜田，远处的青山在阳光下呈现出淡淡的墨色。爷爷是一名老农，他熟练地在地里忙碌着，除草、浇水、捉虫。我看着爷爷被汗水浸湿的衣背和布满老茧的双手，心里很不是滋味。休息的时候，爷爷递给我一根黄瓜，说：“这瓜甜，是因为它接受了阳光雨露，也承受了风吹日晒。”他还告诉我，种瓜就像做人，只有不怕辛苦，敢于经历风雨，才能结出甜美的果实。

1.这段文字主要运用了哪些描写方法？请结合具体内容简要分析其作用。

2.爷爷说的“种瓜就像做人，只有不怕辛苦，敢于经历风雨，才能结出甜美的果实”这句话蕴含了怎样的人生道理？请结合你的生活体验，谈谈你的理解。

三、阅读下面的故事，完成后面的题目。

小林是个热爱绘画的孩子，但他画的画总是不够生动。一次美术课上，老师带来了一幅名画《星空》。那画中的夜空深邃无比，星星闪烁，云彩飘动，仿佛在流动。老师问同学们：“你们觉得这幅画最吸引你们的是什么？”有的同学说颜色，有的同学说线条。老师摇摇头说：“都不是。最吸引人的，是画家眼中那颗不甘平凡、想要飞翔的心！”老师的话像一道光，照亮了小林。他突然明白，要想画出好画，不仅要掌握技巧，更要用心去感受，用情去表达。从那以后，小林画画时更加投入，他的画里开始有了灵魂，也越画越好了。

1.故事中，老师通过讲述《星空》的故事，想告诉小林什么道理？

2.小林从老师的话中得到了什么启发？请结合你学习某项技能或知识的经历，谈谈你的感悟。

四、写作实践。

请以“成长，需要______”为题，写一篇文章。

要求：在横线上填入合适的词语，使题目完整（如：陪伴、鼓励、泪水、磨砺等），然后作文。立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。

试卷答案

一、作文（略）

二、阅读理解

1.这段文字主要运用了景物描写、动作描写、语言描写和细节描写的方法。

*景物描写：如“那是一片广阔的绿色天地，瓜田连着瓜田，远处的青山在阳光下呈现出淡淡的墨色”，描绘了田野的广阔和美丽景色，为下文写爷爷的辛苦劳作提供了背景，也暗示了成长的艰辛需要广阔的天地和经历。

*动作描写：如“爷爷熟练地在地里忙碌着，除草、浇水、捉虫”，生动地展现了爷爷种瓜的熟练和勤劳，具体形象地表现了他不怕辛苦的精神。

*语言描写：如爷爷说的“这瓜甜，是因为它接受了阳光雨露，也承受了风吹日晒”和“种瓜就像做人，只有不怕辛苦，敢于经历风雨，才能结出甜美的果实”，通过语言直接传达了爷爷的人生感悟，点明了文章的主旨。

*细节描写：如“爷爷被汗水浸湿的衣背和布满老茧的双手”，通过具体细节刻画了爷爷辛勤劳作的形象，让读者更能感受到他的辛苦，也更能体会到“不怕辛苦”的含义。

*这些描写方法共同作用，使文章内容更加具体、生动，人物形象更加丰满，主题表达更加深刻。

2.这句话蕴含的人生道理是：要想取得成功、获得成长，就必须经历磨练和挑战。就像瓜需要接受阳光雨露和风雨的考验才能结出甜美的果实一样，人也需要在学习和生活中不怕困难，勇于面对挑战，才能不断成长，最终获得成功。

*解析思路：首先理解句子中“种瓜”的比喻义，即成长的过程；然后理解“阳光雨露”代表有利条件，“风吹日晒”代表困难和挑战；“甜美的果实”代表成功和成长。最后，将这个比喻义推广到人生的层面，得出结论：成功和成长需要经历困难和挑战，只有不怕辛苦、敢于面对，才能最终实现目标。结合生活体验，可以举例说明自己在学习、运动或其他方面通过克服困难获得成功的经历，来印证这个道理。

三、阅读理解

1.老师通过讲述《星空》的故事，想告诉小林：要想创作出优秀作品，不仅需要掌握技巧，更需要注入自己的情感和思想，用心去感受和表达，才能赋予作品灵魂，使其打动人。

*解析思路：从故事中提取关键信息：老师引导小林认识到《星空》吸引人的不仅是技术（颜色、线条），更是画家内在的情感（不甘平凡