2025年株洲市株洲县某国企招聘工作人员若干人备考题库带答案详解.docxVIP

2025年株洲市株洲县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为提升居民生活水平，让全体民众都能共享改革发展成果，政府决定提高个人所得税免征额，该政策属于（）。

A.紧缩的财政政策

B.宽松的财政政策

C.紧缩的货币政策

D.宽松的货币政策

【答案】：B

【解析】财政政策是政府通过财政收入与支出总量的调节来影响总需求、使之与总供给相适应的经济政策，其手段主要包括税收、财政投资、财政补贴、国债等。货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称，其手段主要有调整法定存款准备金率、再贴现率、公开市场业务等。本题中政府提高个人所得税免征额，这属于财政政策的范畴，因为个人所得税是财政收入的重要来源之一，与货币政策无关，所以可先排除涉及货币政策的选项。提高个人所得税免征额，意味着居民缴纳的个人所得税减少，居民可支配收入增加，进而能够刺激消费和投资，增加社会总需求。宽松的财政政策是指通过财政分配活动来增加和刺激社会总需求，一般是在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时采用；而紧缩的财政政策是指通过财政分配活动来减少和抑制总需求，通常在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时采用。政府提高个人所得税免征额是为了刺激经济，属于宽松的财政政策。

2、答复上级机关的询问，应使用（）。

A.通报

B.请示

C.报告

D.通知

【答案】：C

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，并非用于答复上级机关询问。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文，主要是请求上级给予决策、指示等，并非答复询问。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，所以答复上级机关询问应使用报告。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，也不是用于答复上级询问。因此，答复上级机关的询问应使用报告。

3、在商店中，多数商品采用尾数价格，例如一双皮鞋定价为298元，而非300元。请问商店这样定价依据的是什么？（）

A.价格法

B.行业规定

C.经营者偏好

D.消费者心理

【答案】：D

【解析】在商品定价中，商家采用尾数价格策略，其背后主要是基于消费者心理。消费者在购物时通常更倾向于关注价格的首位数字，当看到如298元这样的价格时，会在心理上认为该商品价格接近200元而不是300元，从而感觉商品价格更为便宜，这是一种常见的定价心理策略，能有效吸引消费者购买。价格法主要是对价格的制定、管理、监督等方面进行规范的法律，它不会规定商品要采用尾数定价；行业规定一般是关于行业内产品质量、生产标准、市场秩序等方面的规则，并不涉及商品具体定价形式；而经营者偏好具有个体差异性，不具有普遍性，不能成为大部分商品都采用尾数定价的依据。因此，商店这样定价依据的是消费者心理。

4、骑车进出有人值守的大门，正确的做法应该是()

A.不下车，快速通过

B.不下车，减速骑行

C.下车推行，以示尊重

D.不下车，打招呼即可

【答案】：C

【解析】出于文明礼貌应下车推行，以示尊重。考点：心理素质与社

5、“三个和尚没水喝”体现出人浮于事或许反而比不上人少更易把事情办好。但从另一个角度看，若“三个和尚”都恪尽职守，又可能出现水满为患的状况。这两种不同的表述表明（）。

A.在不同心态作用下会产生不同的群体合作结果

B.纵使管理有方，也不一定人多好办事

C.管理工作的有效性需要考虑内部环境和各部分的整体效应

D.即使管理无方，人多还是比人少好办事

【答案】：C

【解析】题干中提到两种情况，一种是人浮于事时人多不如人少好办事，另一种是人员都负责时会造成水满为患。这说明管理工作不能只考虑人员数量多少，而是需要综合考虑内部环境以及各部分相互作用产生的整体效应。心态只是影响群体合作结果的一个因素，但题干重点并非强调不同心态，排除；题干不是单纯探讨人多人少与办事的关系，而是突出管理要考虑多方面因素，所以不能得出纵使管理有方也不一定人多好办事，也不能得出即使管理无方人多还是比人少好办事的结论。因此，体现出管理工作的有效性需要考虑内部环境和各部分的整体效应。

6、下列选项中，哪一项体现了我国传统文化中的“伦理型”情感管理理念（）。

A.“百善孝为先”

B.“柔弱胜刚强”

C.“得道者多助”

D.“视卒如爱子”

【答案】：D

【解析】“百善孝为先”体现了我国传统文化中的“伦理型”情感管理理念。“孝”是中国传统伦理道德的核心内容之一，强调子女对父母的敬重、关爱与赡养等，属于家庭伦理范畴，反映了以伦理关系为基础的情感管理理念。“柔弱胜刚强”更多体现的是道家以柔克刚的哲学思想；“得道者多助”主