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高中数学课堂非智力因素培养与数学教育哲学研究教学研究课题报告
目录
一、高中数学课堂非智力因素培养与数学教育哲学研究教学研究开题报告
二、高中数学课堂非智力因素培养与数学教育哲学研究教学研究中期报告
三、高中数学课堂非智力因素培养与数学教育哲学研究教学研究结题报告
四、高中数学课堂非智力因素培养与数学教育哲学研究教学研究论文
高中数学课堂非智力因素培养与数学教育哲学研究教学研究开题报告
一、研究背景意义当前高中数学教育实践中,过度强调知识传授与解题技能训练的倾向依然显著,学生的数学学习动机、情感体验、意志品质等非智力因素的培养长期处于边缘化境地,这种“重认知轻情感”的教学模式不仅削弱了学生的学
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