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自闭症儿童行为干预中的特殊教育法规应用考核试卷

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.自闭症儿童接受特殊教育的权利主要依据哪项法规？

A.《义务教育法》

B.《残疾人保障法》

C.《未成年人保护法》

D.《特殊教育法》

2.在自闭症儿童行为干预中，教师需遵循的主要伦理原则是？

A.自由放任

B.强制干预

C.尊重与接纳

D.严格管理

3.自闭症儿童的教育安置形式不包括？

A.隔离教室

B.普通班级

C.特殊学校

D.家庭教育

4.自闭症儿童的行为干预计划应首先考虑？

A.家长的意愿

B.同伴的影响

C.儿童的个别差异

D.教师的偏好

5.自闭症儿童特殊教育中，家长的主要角色是？

A.监督执行

B.全权负责

C.配合支持

D.决策制定

6.自闭症儿童的行为评估应采用的主要方法是？

A.观察记录

B.标准化测试

C.同伴评价

D.家长报告

7.自闭症儿童的教育目标制定依据不包括？

A.国家课程标准

B.儿童的潜能

C.家长的期望

D.社会评价

8.自闭症儿童的行为干预中，最优先考虑的是？

A.社交技能训练

B.学术能力提升

C.生活自理能力

D.情绪管理训练

9.自闭症儿童的教育资源分配依据主要是？

A.经济条件

B.教育需求

C.家庭背景

D.社会地位

10.自闭症儿童的特殊教育服务不包括？

A.个别化教育计划

B.辅助器具使用

C.职业技能培训

D.心理健康咨询

11.自闭症儿童的行为干预中，教师的角色是？

A.指挥者

B.观察者

C.支持者

D.替代者

12.自闭症儿童的教育效果评估主要关注？

A.学术成绩

B.行为改善

C.社交互动

D.情绪状态

13.自闭症儿童的教育权利保障主要通过？

A.法律规定

B.学校承诺

C.家长监督

D.社会舆论

14.自闭症儿童的行为干预中，家长的主要责任是？

A.制定计划

B.执行计划

C.监督效果

D.申请资源

15.自闭症儿童的教育安置形式不包括？

A.隔离教室

B.普通班级

C.特殊学校

D.家庭教育

16.自闭症儿童的行为干预计划应首先考虑？

A.家长的意愿

B.同伴的影响

C.儿童的个别差异

D.教师的偏好

17.自闭症儿童特殊教育中，家长的主要角色是？

A.监督执行

B.全权负责

C.配合支持

D.决策制定

18.自闭症儿童的行为评估应采用的主要方法是？

A.观察记录

B.标准化测试

C.同伴评价

D.家长报告

19.自闭症儿童的教育目标制定依据不包括？

A.国家课程标准

B.儿童的潜能

C.家长的期望

D.社会评价

20.自闭症儿童的行为干预中，最优先考虑的是？

A.社交技能训练

B.学术能力提升

C.生活自理能力

D.情绪管理训练

21.自闭症儿童的教育资源分配依据主要是？

A.经济条件

B.教育需求

C.家庭背景

D.社会地位

22.自闭症儿童的特殊教育服务不包括？

A.个别化教育计划

B.辅助器具使用

C.职业技能培训

D.心理健康咨询

23.自闭症儿童的行为干预中，教师的角色是？

A.指挥者

B.观察者

C.支持者

D.替代者

24.自闭症儿童的教育效果评估主要关注？

A.学术成绩

B.行为改善

C.社交互动

D.情绪状态

25.自闭症儿童的教育权利保障主要通过？

A.法律规定

B.学校承诺

C.家长监督

D.社会舆论

26.自闭症儿童的行为干预中，家长的主要责任是？

A.制定计划

B.执行计划

C.监督效果

D.申请资源

27.自闭症儿童的教育安置形式不包括？

A.隔离教室

B.普通班级

C.特殊学校

D.家庭教育

28.自闭症儿童的行为干预计划应首先考虑？

A.家长的意愿

B.同伴的影响

C.儿童的个别差异

D.教师的偏好

29.自闭症儿童特殊教育中，家长的主要角色是？

A.监督执行

B.全权负责

C.配合支持

D.决策制定

30.自闭症儿童的行为评估应采用的主要方法是？

A.观察记录

B.标准化测试

C.同伴评价

D.家长报告

二、多项选择题（每题2分，共20题）

1.自闭症儿童特殊教育的主要法规包括？

A.《义务教育法》

B.《残疾人保障法》

C.《未成年人保护法》

D.《特殊教育法》

2.自闭症儿童的行为干预中，教师需遵循的伦理原则有？

A.尊重与接纳

B.自由放任

C.有效沟通

D.严格管理

3.自闭症儿童的教育安置形式包括？

A.隔离教室

B.普通班级

C.特殊学校

D.家庭教育

4.自闭症儿童的行为干预计划应考虑的因素有？

A.儿童的个别差异

B.家长的意愿

C.同伴的影响

D.教师的偏好

5.自闭症儿童特殊教育中，家长的角色包括？

A.监督执行

B.全权负责

C.配合支持

D.决策制定

6.自闭症儿童的行为评估方法包括？

A.观察记录

B.标准化测试

C.同伴评价

D.家长报告

7.自闭症儿童的教育目标制定依据有？

A.国家课程标准

B.儿童的潜