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福建省泉州市培元中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

（考试时间：120分钟；满分：150分）

一、积累与运用（23分）

1.根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）《观沧海》中“水何澹澹，______”和“______，若出其里”描写了壮阔之景。

（2）马致远在《天净沙·秋思》中用“______”和“______”将六种景物组接在一起，以凄凉景色衬托了游子的落寞孤寂。

（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______，______”借明月表达对朋友的担忧和思念之情。

（4）王湾的《次北固山下》中“______，______”写时序更替，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的生活哲理。

2.阅读下面的文字，按要求作答。

春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。文人将四季书写于字里行间，带我们（）时序之美。春天，花仙子盛装①（lì）临，眼前花团锦簇，（），与轻风流水应和着的牧童的笛声②（liáo）亮响起，（）着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗③（guǎng）的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天……这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字。

①_____________②___________③____________

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.领略琳琅满目传达B.领悟美不胜收传递

C.领略美不胜收传递D.领悟琳琅满目传达

（3）文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。

名著阅读（6分）

3.《朝花夕拾》这部作品中，作者通过不同的故事和人物展现了成长的主题。请分享你的阅读收获。

要求：要结合名著人物的成长经历；要有自身成长的感悟。

二、阅读理解（67分）

阅读下面两首诗歌，完成小题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲诗次句叙述王昌龄“左迁”的境遇，“过五溪”可见贬谪路途之险远。

B.乙诗开篇以多种景物并置，组成一幅秋郊夕照图，营造清幽闲适的氛围。

C.甲诗中“杨花落尽”表明是暮春时节，乙诗中“秋”字点明了时令。

D.甲乙两诗体裁不同，分别为绝句、散曲，都运用借景抒情的手法。

5.两诗中的“明月”与“夕阳”各蕴含怎样的情感？

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（节选自刘义庆编《世说新语》）

材料二：

司马温公①幼时，患②记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息③矣；独下帷④绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”

（节选自朱熹编《三朝名臣言行录》）

【注】①司马温公：即司马光。②患：担忧，忧虑。③息：休息。④下帷：指专心读书。

6.下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（）

A.或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣

B.或在马上/或中夜不寝时/咏其文思/其义所得多矣

C.或在马上或中夜/不寝时咏其文/思其义/所得多矣

D.或在马上或中夜/不寝时咏/其文思其义/所得多矣

7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。

加点字词方法提示释义（填写文字）

患记问不若人联系课文解释词义未若柳絮因风起。（1）若：______

独下帷绝编联系成语解释词义韦编三绝（2）绝：______

迨能倍诵乃止查阅词典选择义项。迨：①及；②等到；③趁，乘。（《汉语大词典》）（3）迨：______

8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）温公尝言：“书不可不成诵。

9.同是写古代儿童的特点，两则材料的侧重点各有不同，请简要概括。

阅读下面的文字，完成下面小题。

那片芭蕉叶

杨青

①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树以及翠绿的芭蕉。

②芭蕉，叶片