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初中古诗词情境教学研究.pdf

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    摘要

    古诗词作为中国人的启蒙教育，在咿呀学语的时候，就浸润到我们的文化血脉中，

    明月清风的夜晚，登楼徘徊的黄昏，荒郊古寺的钟声，落花满径的小园——构建了中国

    人共同的文化乡愁。作为中华优秀传统文化的重要象征，古诗词承载着深厚的历史底蕴、

    哲学思想和审美韵味。然而，当前的古诗词教学面临着诸多挑战：学生因时空阻隔难以

    理解古诗词的深层意蕴，应试教育的压力使得古诗词教学过于功利化，课堂氛围枯燥乏

    味，导致学生缺乏对古诗词的学习兴趣。如何凭借针对性的教学策略来激发学生的学习

    热情，有效提升学生对古诗词的深度理解

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