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辽宁2025自考[舞蹈治疗]发展心理学高频题(考点)

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.舞蹈治疗中，针对婴幼儿阶段的发展任务，治疗师应重点关注的领域是？

A.认知发展

B.情绪表达与调节

C.社交技能学习

D.言语能力提升

答案：B

解析：婴幼儿阶段的核心发展任务是情绪与依恋关系的建立，舞蹈治疗通过非言语的肢体互动，帮助个体学习情绪表达与调节。

2.发展心理学中，埃里克森理论认为，青少年期的主要心理冲突是？

A.自我同一性与角色混乱

B.亲密与孤独

C.信任与怀疑

D.主动与内疚

答案：A

解析：埃里克森理论将青少年期（12-18岁）的核心冲突定义为“自我同一性与角色混乱”，个体需探索身份认同。

3.舞蹈治疗中，运用“镜像运动”技术主要目的是？

A.提升肌肉控制能力

B.促进镜像神经元激活，增强共情能力

C.增强节奏感训练

D.改善平衡能力

答案：B

解析：镜像运动通过模仿他人动作，激活镜像神经元，帮助个体理解他人行为，提升共情能力，尤其适用于自闭症儿童等群体。

4.发展心理学中，“延迟满足”概念最早由哪位学者提出？

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.马斯洛

D.洛克

答案：B

解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习与延迟满足，该理论在舞蹈治疗中用于培养个体耐心与目标导向行为。

5.辽宁地区某社区开展针对老年人的舞蹈治疗项目，最适合采用的治疗模型是？

A.领唱型

B.支持型

C.创意型

D.结构型

答案：B

解析：老年人常伴有情绪低落或身体功能退化，支持型舞蹈治疗通过陪伴与鼓励，帮助其重建社交与自信。

6.舞蹈治疗中，针对儿童多动症的治疗，常用哪种非言语表达技术？

A.即兴舞蹈

B.规律性舞蹈

C.角色扮演

D.节奏训练

答案：A

解析：即兴舞蹈允许儿童自由表达，减少约束感，适合多动症儿童的情绪释放与边界学习。

7.发展心理学中，皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的主要特征是？

A.逻辑推理能力发展

B.具体运算能力形成

C.自我中心主义

D.抽象思维萌芽

答案：C

解析：前运算阶段儿童以自我为中心，难以理解他人视角，舞蹈治疗可通过合作性舞蹈活动帮助其发展社会性。

8.舞蹈治疗中，针对创伤后应激障碍（PTSD）患者，治疗师常采用哪种干预方式？

A.规律性舞蹈训练

B.动作表达与情绪释放

C.角色扮演疗法

D.认知重构

答案：B

解析：动作表达能帮助患者通过非言语方式处理创伤记忆，减少回避行为。

9.辽宁某机构为儿童孤独症患者设计舞蹈治疗课程，最适合融入的元素是？

A.高强度体能训练

B.合作性舞蹈游戏

C.单人重复性动作

D.复杂的舞蹈编排

答案：B

解析：合作性舞蹈游戏能促进社交互动，帮助孤独症儿童学习轮流与沟通。

10.发展心理学中，维果茨基的“最近发展区”理论强调？

A.个体独立完成任务的能力

B.社会互动对认知发展的作用

C.年龄阶段对能力的影响

D.遗传因素的重要性

答案：B

解析：维果茨基认为，社会互动（如治疗师引导）能促进个体超越当前能力水平，舞蹈治疗中常通过示范与协作实现。

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.舞蹈治疗中，针对青少年情绪问题的干预措施包括？

A.情绪表达性舞蹈

B.角色扮演以探索身份认同

C.规律性运动以缓解焦虑

D.认知重构训练

E.社交技能训练

答案：A、B、C、E

解析：情绪表达性舞蹈、角色扮演、规律性运动和社交技能训练均适用于青少年情绪问题，认知重构可辅助但非核心。

2.发展心理学中，埃里克森理论中，成年早期的主要发展任务包括？

A.亲密与孤独

B.自我同一性与角色混乱

C.主动与内疚

D.亲代与自我整合

E.勤奋与自卑

答案：A、D

解析：成年早期（18-40岁）的核心冲突是“亲密与孤独”，以及“亲代与自我整合”（为人父母后的角色适应）。

3.舞蹈治疗中，促进儿童社会性发展的技术包括？

A.合作性舞蹈游戏

B.角色扮演

C.即兴舞蹈中的轮流规则

D.规律性舞蹈训练

E.情绪表达性舞蹈

答案：A、B、C

解析：合作性舞蹈、角色扮演和即兴舞蹈中的轮流规则直接促进社会技能，其他选项作用有限。

4.辽宁地区针对老年人舞蹈治疗项目的评估指标可能包括？

A.情绪状态改善

B.社交参与度提升

C.身体功能恢复

D.认知能力下降

E.家庭关系变化

答案：A、B、C、E

解析：老年人舞蹈治疗评估应关注情绪、社交、身体及家庭影响，认知下降通常为负面指标。

5.发展心理学中，皮亚杰认知发展阶段理论的顺序是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式