小学语文课文朗读与生字学习教学设计.pdfVIP

学习10他得的红圈圈最多

内容

学习1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

目标2.学会本课9个生字，认识7个二会字，4个偏旁。理解由生字组成的

词。

3.了解从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。

重点1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

难点2.理解第2自。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、复1、指名分自朗读课

3、指名分自朗巩固上节课学过的

习文。读课文。生的字音。

2、读一读下面的词：4、说说自己知道了

受到夸奖当什么？还有哪些地巩固课文内容。

时功课要求这样明白？

3、讨论。

二、精1、精读第1自。1、精读第1自。看图，理解第1自然

读课段的内容。

文（1）指名说说这一自（1）指名说说这一自

告诉了我们什么？告诉了我们什

（2）理解词句。（指名读）么？

（3）看图进一步理解句（2）理解词句。（指名

意。（出示图一）图上画了读）

谁和谁？他们正在干什（3）看图进一步理解

么？先生的表情怎样？他句意。（出示图一）图

会说些什么？上画了谁和谁？他们

（4）指导朗读。正在干什么？先生的

表情怎样？他会说些

什么？

（4）指导朗读。

2、精读第2自。2、精读第2自。精读，理解第2自然

段的内容

（1）自由轻声读课文。（1）自由轻声读课

（2）理解有关词句。文。

（3）指导朗读。（自由（2）理解有关词句。

读）（3）指导朗读。（自

由读）

三、赏1、有感情地读课文。1、有感情地读课文。朗读

读课2、这篇课文，