大学生心理健康第七章大学生人格及塑造.pptxVIP

目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）第七章健全人格——大学生人格与塑造

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）案例分析：她怎么了？２０岁的韩静，她文静秀气，穿戴整洁，戴一副眼睛,却掩饰不住抑郁的眼神，交谈中她非常局促，说话声音很低，头低垂着，不敢正视我的目光。她告诉我，她是Ｓ大学中文系二年级学生，最近一段时间情绪低落烦乱，不愿去学校（已快三个月），一到学校就紧张不安、烦躁。在家感觉比学校好一点，但每天早上醒来特别心烦，感到浑身无力，没有精神，什么也不愿干，也不想见人，只是在家里看电视。最近电视也看不下去了，早上醒来眼也不想睁，总胡思乱想，感觉这样很不好，可是控制不了自己。现在对自己，对周围的一切很不满意，感觉活着特没意思，自己已有好长时间没笑过了……

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）现代工业化的社会带给人们的心理压力日渐沉重，焦虑、挫折、无助感……常常萦绕在心，让人寝食难安、身心疲惫。据调查表明，中国精神疾病的患病率已从70年代的3．2％上升至15．56％。有关专家学者预言，精神疾病将是21世纪的流行病。在北京召开的世界精神病协会年会上发表的数字说明，抑郁症每年以11.3％的增长率逐年递增。中国现有5％的人存在心理障碍，在各类精神障碍中，以神经症居多。

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）第一节人格的概述一人格的内涵1心理学所理解的人格有特定的含意，通常指一个人所具有的独特的稳定的心理特征的综合。稳定的心理特征包括人格倾向性和人格心理特征。2人格倾向性包括人的需要、动机、兴趣和信念等，决定着人对现实的态度、趋向和选择；人格心理特征包括人的能力、气质和性格，决定着人的行为方式上的个人特征。3由于各人的遗传素质尤其是社会实践活动各不相同，使各人之间在人格倾向性和人格心理特征方面也各不相同，从而形成不同的人格，（一）人格的含义

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）（二）人格的特征321个体性稳定性4整体性功能性

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）二、人格形成的影响因素人格形成的影响因素人格的遗传生物基础人格的环境因素家庭教育与人格的形成学校教育与人格的形成社会影响与人格的形成

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）三、人格的心理特征气质气质是个体不以活动的目的和内容为转移的典型的稳定的心理活动动力特征，是高级神经活动类型在后天行为或活动中的体现，是一个人情绪和活动发生速度、强度、持久性、灵活性和指向性等方面动力特征的综合。性格性格是个体对现实稳定的态度和习惯化了的行为模式，就是常说的一个人为人处世的行为习惯。性格是在社会生活中逐渐形成的，具有鲜明的心里特征，它反映了一个人的本质属性，具有核心的意义。能力能力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）气质的类型

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）性格定义：性格是一个人在对现实的态度和习惯化了的行为方式中，表现出来的比较稳定的、独特的个性心里特征。性格是与社会关系最密切的人格特征。性格的特征1.性格的现实态度特征：2.性格的理智特征：3.性格的情绪特征：强度，稳定性，持久性，主导心境。4.性格的意志特征：

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）第二节大学生人格特征及障碍一、大学生人格发展的特点1.需要复杂，情绪丰富而不稳定（需要是情绪情感产生的基础）2.自我意识趋于成熟与完善3.爱情需要与性意识进一步发展二、人格障碍1.含义：人格障碍是指人格特征明显偏离正常，使个体形成了一贯的反映生活风格和人际关系的异常行为模式。

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）2.人格障碍的共同特征：（1）一般开始于童年、青少年或成年早期，持续到成年乃至终生。（2）人格偏离正常，从而形成与众不同的行为模式。（3）意识和智力均无明显缺陷。（4）对自身人格缺陷不能自我觉察。（5）能应付一般的日常工作和生活，具有主观痛苦感。

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）三、大学生常见的人格障碍主要表现：过分敏感。在没有充分依据时，便预期自己会遭人伤害和摧残。未经证实便怀疑朋友或同事的忠诚与诚实。从温和的评论和普通的事件中就看出羞辱与威胁的意向。对嘲笑与羞辱决不宽恕。不愿信任别人。无端自卑，很容易感到自己受轻视，并且立刻报以恶眼与反击。未经证实，便怀疑配偶或性对象的忠实。（一）偏执型人格障碍

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）（二）分裂型人格障碍主要表现：有特异的信念或与文化背景不相称的行为；奇怪的、反常的或特殊的行为或外貌；言语怪异，并非文化程度或智能障碍所引起；不寻常的知觉体验，如暂时性错觉、幻觉；对人冷淡，对亲戚也不