山西省2025八年级语文上册第六单元25周亚夫军细柳课件新人教版.pptxVIP

第六单元;;1.给下列加点字注音。;慰劳;先前;3.下列句中加点词不是古今异义词的一项是()

A．使人称谢 B．亚夫乃传言开壁门

C．上自劳军 D．不闻天子之诏;4.写出下列加点词的意思。;助词，的;5.填空。

(1)《史记》的作者是_______(朝代)史学家、文学家、思想家________(人名)。《史记》是我国第一部_________通史，被列为“二十四史”之首，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，被鲁迅誉为“______________，_______________”。

(2)《周亚夫军细柳》中文帝到三处军营所受待遇不同，到霸上、棘门军营时“直驰入，将以下骑送迎”，到细柳营时“_______”“________________________________”。;6.用现代汉语翻译下列句子。

(1)至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

(2)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”;(3)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

(4)于是上乃使使持节诏将军。;2星题阅读鉴赏;汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑③多。【A】功臣皆曰：“臣等身被坚执锐多者百余战少者数十合攻城略地大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。

(选自司马迁《史记·萧相国世家》)

【注释】①萧相国：即萧何，汉初开国功臣，辅佐高祖刘邦建立汉朝。②益：更加。③食邑：这里指分封到的土地。;【乙参考译文】汉高祖三年，汉王与项羽在京县、索城之间对峙，汉王多次派遣使者慰劳丞相萧何。鲍生对丞相说：“大王在外风餐露宿，却多次派使者来慰劳您，这是有怀疑您的心思啊。为您考虑，不如派遣您的子孙兄弟中能够带兵打仗的人都到军营中(去效力)，大王必定会更加信任您。”于是萧何听从了他的计策，汉王非常高兴。;汉高祖五年，已经杀死项羽，平定了天下，评定功劳进行封赏。群臣争功，过了一年多功劳的大小也没能决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，封他为酂侯，所分封的食邑最多。功臣们都说：“我们这些人身披坚固的铠甲，手执锐利的兵器，多的经历了一百多次战斗，少的也有几十次交战。(我们)攻占城池，夺取土地，功劳大小各有不同。现在萧何不曾有汗马功劳，只是凭借舞文弄墨发表议论，没有参加战斗，封赏反倒在我们之上，为什么呢？”;高帝说：“各位知道打猎吗？”群臣说：“知道。”高帝又问：“知道猎狗吗？”群臣说：“知道。”高帝说：“打猎的时候，追赶捕杀野兽兔子的是猎狗，而发现野兽踪迹并指示给猎狗野兽所在之处的是人。现在各位只是能够抓到奔跑的野兽罢了，功劳如同猎狗。至于萧何，他是发现踪迹并指示的人，功劳如同猎人。况且各位只是自己一人跟随我，多的也不过两三人。现在萧何全族几十人都跟随我，他的功劳不能忘记啊。”群臣都不敢再说话了。;7.(中考新趋势·新题型)运用所提示的方法，解释加点词。;语句;8.排练时，小语需向演员解释下面句子，请你将其翻译成现代汉语。

(1)其将固可袭而虏也。

(2)群臣争功，岁余功不决。;9.排练至【A】处时，小语请你给“群臣”的部分台词断句。(断四处)

臣等身被坚执锐多者百余战少者数十合攻城略地大小各有差;10.排练到下面内容时，同学们出现分歧，请你解决。

(1)品读【甲】文中的三处语句，还原场景，想象说话人态度的变化和音调的变化。

“天子且至！”“吾欲入劳军。”

“皇帝敬劳将军。”;示例：面对军营严明的军纪、军营上下不卑不亢的态度，说话人的态度由倨傲(居高临下、傲慢)变为恭敬。说话音调逐步降低。;(2)请你给【乙】文【A】处的台词提一些表演时语气或表情上的建议，并说明理由。;11.演出结束后，小语却越来越疑惑：【乙】文第二段中没有正面描写萧何，却为何会出现在《史记·萧相国世家》中？结合【甲】文的相关写法为他解惑。