第一讲化学课程的.pptxVIP

第一讲走进化学一、自我介绍姓名：韦崇明教龄：三十一年学历：大学本科二、课堂纪律要求1、不迟到、不早退、不旷课。有事需给班主任教师请假并到科任教师处备案。记载每节课考勤。2、课堂上集中精力上好课。不随便讲话、不睡觉、不看手机，不做与上课无关的事。三、讲授方式1、理论课：基于教材有详有略，有补充；课堂上会注重交流〔提问、讨论〕。希望同学们积极探讨问题、积极参加课堂交流活动。2、实验课：基于教材上的实验设计，教师讲授示范引导，学生动手掌握技能。四、课程地位本课程是医学类专业的必修课，属考试科目。五、成绩评定方法1、学期总成绩=期末考试成绩+平时学习成绩。其中，学期总成绩总分值100，期末考试成绩总分值60，平时学习成绩总分值40.2、期末考试成绩由学院统一命题考试产生。3、平时学习成绩总分值40分，由以下三项构成课堂考勤总分值15分；作业总分值15分；课堂表现成绩总分值10分.4、旷课一节扣3分，迟到或早退一次扣1分。5、不交作业，每次扣3分。6，课堂表现成绩，由以下二项构成：课堂上集中精力总分值5分；课堂交流活动参与总分值5分。课堂上睡觉，发现一次扣1分。课堂上看手机，发现一次扣1分。

第一讲走进化学六、走进化学1、什么叫化学？化学就是在原子、分子层次上研究物质组成、构造、性质、制备和应用的一门自然科学。2、化学开展的三个阶段古代——化学的前奏：标志是人类学会了用火、制陶、炼青铜铁器、制皮革、制药、生产黑火药、造纸。近代——探索物质构造：标志是1803年，英国化学家道尔顿创立的原子学说。从此以后，化学由宏观进入到微观的层次，使化学研究建立在原子和分子水平的根底上。现代——建立并丰富化学理论：标志是19世纪末，物理学上发现电子，从而翻开了原子和原子核内部构造的大门，揭露了微观世界中更深层的奥秘。热力学等物理学理论引入化学建立了物理化学，把化学从理论上提高到了一个新的水平。在量子力学建立的根底上开展起来的化学键〔分子中原子之间的结合力〕理论，使人类进一步了解了分子构造与性能的关系，大大地促进了化学与材料科学的联系，为开展材料科学提供了理论依据。化学与社会的关系也日益密切。化学家们运用化学的观点来观察和思考社会问题，用化学的知识来分析和解决社会问题。例如能源危机、粮食问题、环境污染等。化学与其他学科的相互穿插与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛开展。化学也为人类的衣、食、住、行提供了数不清的物质保证，在改善人民生活，提高人类的安康水平方面作出了应有的奉献。现代化学的兴起使化学从无机化学和有机化学的根底上，开展成为多分支学科的科学，开场建立了以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学为分支学科的化学学科。化学家这位“分子建筑师〞将运用善变之手，为全人类创造今日之大厦、明日之环宇

第一讲走进化学七、化学学科在人类当今社会中的作用今天，化学学科已融入科技、社会的方方面面。人类衣食住行：农业方面：工业和国防方面：材料方面：环保方面：能源方面：医疗方面：(1)人体器官生理活动是通过化学反响完成的。〔2〕多项医疗诊断是通过化学方法实现的。〔3〕治疗药品主要由化学反响而来的。八、学习化学的重要意义〔1〕职业学校化学知识的普及，既是社会开展的需要，也是提高学生科学文化素养和综合职业能力的需要。〔2〕通过化学课程的学习，使学生不但掌握一定的化学知识和根本技能，而且学会用化学的光和思维去审视我们赖以生存的世界，培养学生的科学认知好创新思维能力，从而获益终身。

第一讲走进化学九、化学学习任务〔1〕化学根底知识和根本概念。〔2〕化学根本理论。〔3〕元素与化合物知识。〔4〕化学根本实验和技能。十、复习回忆任务一化学元素符号与化学式【交流-研讨】1、你在学习和生活中接触到许多物质，如氯化钠、