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2.6受迫振动
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学习目标
物理素养
学习目标
1.物理观念：①会用单摆测量重力加速度的大小。②能正确熟练地使用游标卡尺和停表。
2.科学思维：①能正确利用处理和分析数据。②能对实验进行误差分析并改进。
3.科学探究:能完成实验：通过实验探究,测量当地的重力加
速度。
4.科学态度与责任：经历实验过程,培养动手能力和合作意识。
1.知道什么是阻尼振动和受迫振动，会用能量的观点分析阻尼振动的振幅变化和受迫振动的共振现象。
2.通过实验认识固有频率、驱动力频率和振动频率之间的区别和联系，了解产生共振的条件，认识共振是受迫振动的一种特殊情况。
3.能够根据实际生活中的振动特点，应用振动的规律解释与解决相关问题。
重点关注：①阻尼振动②受迫振动③固有频率、驱动力频率④共振
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思维导图
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知识梳理
（一）课前研读课本，梳理基础知识
一、振动中的能量损失
1．固有振动和固有频率
①固有振动：振动系统在______________________的情况下的振动。
②固有频率：___________振动的频率。
2．阻尼振动
①阻尼振动：振动系统受到___________作用时，振幅随时间逐渐减小的振动，其振动图像如图所示。
②振动系统能量衰减的两种方式
Ⅰ、振动系统受到___________阻力作用，机械能逐渐转化为___________。
Ⅱ、振动系统引起邻近介质中各质点的振动，能量向四周辐射出去，从而自身的机械能___________。
二、受迫振动
1．驱动力：作用于振动系统的___________的外力。
2．受迫振动
①定义：系统在___________作用下的振动。
②受迫振动的频率(周期)：物体做受迫振动达到稳定后，其振动频率总等于___________的频率，与物体的固有频率___________。
三、共振现象及其应用
1．定义：驱动力的频率f___________物体的固有频率f0时，物体做受迫振动的振幅达到___________，这种现象称为共振。
2．共振曲线(如图所示)
（二）辨析
1.实际的弹簧振子的运动是阻尼振动吗?
2.系统做阻尼振动时什么变化?什么不变?
3.物体做受迫振动时,振动频率由什么决定?
4.做受迫振动的物体一定会发生共振吗?
5.用扁担挑水前进时,有时桶里的水会荡得厉害，并从桶中溅出来,这是为什么?
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题型精讲
【题型一】振动中的能量损失
【点拨】
【点拨】
1．阻尼振动的振幅、周期和频率特点
物体在做阻尼振动的过程中，振幅逐渐减小，但其周期是由振动系统本身决定，与振幅大小无关，振动过程中周期和频率保持不变。
2．阻尼振动的能量特点
物体在做阻尼振动的过程中，总机械能逐渐减小，物体位移大小相等时，势能大小相等，但动能与上一次相比将减小。
3.阻尼振动的理解
理解阻尼振动要从两个方面入手:一是从振动能量上来讲,由于阻力做功,振动物体的机械能逐渐减小,振幅逐渐变小,但由于振动中动能与势能相互转化,不能说下一时刻的动能(或势能)变小;二是从振动周期、频率上看,周期与频率由振动系统本身决定,阻尼振动中周期、频率不变。
特别提醒
(1)阻尼振动的频率:阻尼振动中振幅虽逐渐减小,但振动频率不会变化,此频率称为固有频率,由振动系统决定。
(2)阻尼振动与简谐运动的关系:实际的振动都会受到阻力的作用,是阻尼振动;当阻力很小时,可认为是简谐运动。
【典型例题1】（2324高二下·河北张家口·阶段练习）如图所示为一个水平的弹簧振子做阻尼振动的图像，曲线上A、B两点的连线与横轴平行，下列说法正确的是（）
A．振子在时刻的动能等于时刻的动能
B．振子在时刻的速度大于时刻的速度
C．振子在时刻的弹性势能小于时刻的弹性势能
D．振子在时刻的机械能等于时刻的机械能
【对点训练1】（2324高二上·湖南湘潭·期末）（多选）如图所示为一个弹簧振子做阻尼的振动图像，曲线上A、B两点的连线与横轴平行，下列说法正确的是（）
A．振子在A时刻的速度等于B时刻的速度
B．振子在A时刻的势能等于B时刻的势能
C．振子在A时刻的加速度等于B时刻的加速度
D．振子在A时刻的机械能大于B时刻的机械能
【题型二】受迫振动
【点拨】
【点拨】
类型
项目
固有振动
阻尼振动
受迫振动
概述
振动图像(x－t图像)是一条正弦曲线
振幅逐渐减小的振动
振动系统在驱动力作用下的振动
产生条件
不受阻力作用
受阻力作用
受阻力和驱动力作用
频率
固有频率
固有频率
驱动力频率
振幅
不变
减小
大小不确定
振动图像
形状不确定
振动能量
振动物体的机械能不变
机械能逐渐减小
驱动力对振动系统做功，补偿系统的能量损耗
常见例子
弹簧振子或单摆
敲锣打鼓时发出的声音越来越弱
机器运转时底座发生的振动
A
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