2025年大学教育技术专业题库—— 教育技术学中的移动学习应用.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——教育技术学中的移动学习应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题2分，共10分）

1.移动学习(m-Learning)

2.情境学习理论(SituatedLearningTheory)

3.基于位置的移动学习(Location-BasedMobileLearning,LBS)

4.HTML5

5.数字鸿沟(DigitalDivide)

二、判断题（每小题1分，共10分。请在括号内填“√”或“×”）

1.移动学习主要发生在正式的学习环境中，如教室或培训机构。（）

2.智能手机和便携式平板电脑是移动学习最常用的硬件设备。（）

3.移动学习的优势之一是其能够提供丰富的多媒体资源和交互体验。（）

4.根据联通主义理论，知识是通过节点和连接在网络中不断动态生成的。（）

5.移动学习的内容设计应充分考虑移动设备的屏幕尺寸和操作便捷性。（）

6.Wi-Fi和蓝牙是支持移动学习的主要通信技术。（）

7.移动学习的发展主要受到硬件设备性能的限制。（）

8.移动学习有助于促进非正式学习和终身学习。（）

9.开放教育资源（OER）的普及极大地丰富了移动学习的内容供给。（）

10.移动学习的伦理问题主要集中在用户隐私保护和数据安全问题。（）

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述移动学习相对于传统E-learning的主要特征。

2.简述设计移动学习应用时需要考虑的至少三个关键因素。

3.简述移动学习可能面临的主要挑战之一及其应对策略。

4.简述LBS在移动学习中的应用场景至少两个。

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述学习理论（如建构主义、联通主义）如何指导移动学习的实践与设计。

2.论述人工智能、大数据等新兴技术对移动学习未来发展的潜在影响。

五、案例分析题（10分）

假设某高校希望利用移动学习技术支持学生的野外实习项目，学生需要在实习地点通过手机或平板电脑获取学习资料、完成实践任务、记录学习心得并与同伴和教师进行交流。请分析该移动学习应用场景可能包含哪些关键要素？并简述在设计此类应用时需要重点考虑的问题。

试卷答案

一、名词解释

1.移动学习(m-Learning):指利用便携式移动设备（如智能手机、平板电脑）通过无线网络进行的学习活动，具有随时、随地、便捷、个性化的特点。

**解析思路：*定义需包含核心要素：移动设备、无线网络、学习活动，并点出其基本特征。

2.情境学习理论(SituatedLearningTheory):强调学习发生在特定的社会和物理情境中，知识是情境性的，学习者通过参与和互动来建构知识，而非脱离情境进行抽象符号操练。

**解析思路：*定义需突出其核心观点：学习在情境中发生、知识情境性、通过参与建构知识。

3.基于位置的移动学习(Location-BasedMobileLearning,LBS):利用GPS或其他定位技术，根据学习者的地理位置提供相关的学习内容、信息或任务，将学习与真实物理环境相结合的一种移动学习形式。

**解析思路：*定义需明确其技术基础（定位技术）、核心机制（基于位置提供内容/任务）和特点（学习与物理环境结合）。

4.HTML5:一种用于构建和呈现Web内容的标记语言，是HTML的最新版本。它在移动设备上表现良好，支持丰富的多媒体内容、动画、图形以及跨平台应用（WebApp）开发，是移动Web应用开发的重要技术。

**解析思路：*定义需说明其性质（标记语言）、是哪个版本、关键特性（移动友好、多媒体支持、跨平台）及其在移动学习开发中的重要性。

5.数字鸿沟(DigitalDivide):指不同社会群体、地区或个体之间，在接触、使用和受益于信息技术（包括互联网、移动设备等）方面存在的差距。这种差距可能源于经济、社会、文化、地理等多种因素。

**解析思路：*定义需抓住核心概念“差距”，并说明差距涉及的内容（接触、使用、受益），以及可能导致差距的原因。

二、判断题

1.×

**解析思路：*移动学习的核心特征之一是其非正式性和随时随地的便捷性，它不仅限于正式学习环境。

2.√

**解析思路：*智能手机和平板电脑是目前最普及、功能最强大的移动设备，是移动学习的主要载体。

3.√

**解析思路：*移动设备支持触摸交互、多媒体展示、即时反馈等，相比传统PC，能