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第九单元第1课时数据的收集和整理学习任务单
苏教版
小学数学
三下
学校
班级
姓名
课题
数据的收集和整理(第1课时)
学习任务
使学生经历数据的收集、整理和分析过程,初步学会把按小组收集的数据进行简单汇总,感受不同数据总体所蕴含的信息既有所不同,又存在关联;使学生在统计活动过程中,进一步感受数据对于分析和解决问题的作用,不断增强收集和运用数据的意识;让学生积累理解和分析数据的经验,培养初步的数据分析观念。
重点难点
【学习重点】会进行简单的数据的汇总与分析。
【学习难点】产生数据汇总的需要,理解数据汇总的方法。
【预习要领】
1.自学课本例1的内容,用红笔勾画出疑惑点;使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习,完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。
学习笔记:________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课中学习单】
一、【知识链接】
1.三(1)班准备开展兴趣爱好的统计调查,但是该怎么进行统计呢?
同学们,思考一下,该如何统计?
2.今天我们学习关于数据的问题。板书课题:数据的收集和整理。
二、【新知探究】
结合例1,完成下列任务。
例1:
任务一:数据的收集
结合班级情况,统计全班所有人的生日情况,并填入统计表中。
要怎样调查本班所有同学的生日呢?你有什么好的方法?
写出自己的方法:①____________________________。
②____________________________。
结合统计表,完成下列任务。
任务二:数据的整理
利用不同的整理方式,对数据进行简单的整理。
哪个月出生的人数最多,哪个月出生的人数最少?
上面的数据按季度分类,看看哪个季度出生的人数最多。
三、【学以致用】
想想做做
想想做做
1.做一个正方体,在它的六个面上分别写上1~6,四人一组做游戏。
2.你的艺术特长是什么?全班同学中有哪种特长的人数最多?先在小组里调查,再全班汇总。
3.李亮收集了本班男生实心球投掷测试的成绩(单位:米),结果如下。
序号
成绩
序号
成绩
序号
成绩
序号
成绩
1
6.8
5
6.8
9
5.6
13
4.5
2
7.5
6
7.8
10
4.7
14
10.1
3
6.1
7
6.8
11
5.9
15
5.3
4
5.9
8
7.2
12
6.9
16
9.2
(1)这个班男生实心球投掷的最好成绩是(????)米,最差成绩是(????)米。
(2)如果投掷成绩达到或超过7.0米为优秀,达到6.0~6.9米为良好,达到优秀的有(????)人,达到良好的有(????)人。
(3)将成绩从高到低的顺序排列,小军成绩排名是第六,他有没有达到优秀?(在正确的□打“√”)
4.小雨调查记录了班上女生的身高,如下:
序号
身高/cm
序号
身高/cm
序号
身高/cm
序号
身高/cm
1
140
5
141
9
136
13
144
2
132
6
144
10
133
14
143
3
133
7
137
11
138
15
139
4
136
8
134
12
142
16
131
(1)根据上表中的数据,按要求整理在下表中。
身高(cm)
人数
(2)在这个班女生中,身高最高的是(????)厘米,最矮的是(????)厘米。
(3)根据整理数据,可以看出身高在(????)厘米之间的女生人数最多。
答案:
1.答案不唯一
2.答案不唯一
3.(1)10.1;4.5
(2)5;5
(3)
分析:(1)阅读表格,找出最大的小数和最小的小数,就知道了最好的成绩是几米,最差成绩是几米。
(2)数出投掷成绩达到或超过7.0米的人数即可;数出投掷成绩达到6.0~6.9米的人数即可。
(3)把这个班学生成绩按照从高到低的顺序排列,找出小军的成绩,看有没有达到或超过7.0米。
详解:(1)这个班男生实心球投掷的最好成绩是(10.1)米,最差成绩是(4.5)米。
(2)如果投掷成绩达到或超过7.0米为优秀,达到6.0~6.9米为良好,达到优秀的有(5)人,达到良好的有(5)人。
(3)10.1>9.2>7.8>7.5>7.2>6.9>6.8>6.1>5.9>5.6>5.3>4.7>4.5
小军成绩是6.9米。
6
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