培训学校全日制学生管理条例.docxVIP

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培训学校全日制学生管理条例

入学与注册

1.凡被本校录取的全日制学生,应按照录取通知书规定的时间、地点及相关要求办理入学手续。因故不能按期入学者,必须在规定入学时间前向学校招生办公室请假,假期一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。

2.新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查内容主要包括以下方面:

(1)录取手续及程序等是否合乎国家招生规定;

(2)所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定;

(3)本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致;

(4)身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求,能否保证在校正常学习、生活;

(5)艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的,确定为复查不合格,应当取消其学籍;情节严重的,学校将移交有关部门调查处理。

3.每学期开学时,学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者,应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的,不予注册。家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。

考勤与纪律

1.学生应当按时参加学校教育教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动。学生上课、实习、实训、军训等都实行考勤制度。因故不能参加者,必须事先请假并获得批准。未经批准而缺席者,按旷课处理。

2.请假程序如下:

(1)请假在一天以内的,由班主任批准;

(2)请假在一天以上三天以内的,需经班主任审核,报教学部门负责人批准;

(3)请假超过三天的,需经班主任、教学部门负责人审核,报学校分管领导批准。

(4)请假期满,学生应当及时向批准人销假。如需续假,应当办理续假手续。

3.学生要严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度。不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒,传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为;不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动;不得从事或者参与有损大学生形象、有悖社会公序良俗的活动。

4.学校对有违法、违规、违纪行为的学生,视情节轻重,给予如下纪律处分:

(1)警告;

(2)严重警告;

(3)记过;

(4)留校察看;

(5)开除学籍。

5.学生有下列情形之一,学校可以给予开除学籍处分:

(1)违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;

(2)触犯国家法律,构成刑事犯罪的;

(3)受到治安管理处罚,情节严重、性质恶劣的;

(4)代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益,以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的;

(5)学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,情节严重的,或者代写论文、买卖论文的;

(6)违反本规定和学校规定,严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的;

(7)侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的;

(8)屡次违反学校规定受到纪律处分,经教育不改的。

教学与学习

1.学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核,考核成绩记入成绩册,并归入学籍档案。

2.考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式,以及考核不合格的课程是否重修或者补考,由学校规定。

3.学生思想品德的考核、鉴定,以本规定第四条为主要依据,采取个人小结、师生民主评议等形式进行。

4.学生体育成绩评定要突出过程管理,可以根据考勤、课内教学、课外锻炼活动和体质健康等情况综合评定。

5.学生可以根据学校有关规定,申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程;可以申请跨校辅修专业或者修读课程,参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩(学分),学校审核同意后,予以承认。

6.学生因退学等情况中止学业,其在校学习期间所修课程及已获得学分,学校予以记录。学生重新参加入学考试、符合录取条件,再次入学的,其已获得学分,经学校认定,可以予以承认。

7.学校鼓励、支持和指导学生参加社会实践、创新创业活动,可以建立创新创业档案、设置创新创业学分。

8.学校应当制定学生转专业的具体办法,建立公平、公正的标准和程序,健全公示制度。学生一般应当在被录取专业完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要,无法继续在本校原来专业学习或者不适应本校原来专业学习要求的,可以申请转专业。

9.学生有下列情形之一,不得转专业:

(1)入学未满一学期或者毕业前一年的;

(2)高考成绩低于拟转入专业同一生源地相应年份录取成绩的;

(3)由低学历层次转为高学历层次的;

(4)以定向就业招生录取的;

(5)无正当转专业理由的。

10.学生可以按学校的规定申请转学。学生转学由学生本人提出

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