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高一数学怎么学才能提高成绩

1.高一数学怎么学才能提高成绩篇一

1.先看笔记后做作业。有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明

明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师

所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，

一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好

学生与差学生的区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的

题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造

成极大损失。

2.做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的

题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的

每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用

的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的

科学的网络系统。

3.主动复习总结提高。进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做

总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而

且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

4.积累资料随时整理。要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，

各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次

阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

5.精挑慎选课外读物。初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，

不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为

一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存

在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。

当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，

也必将事半功倍。

6.配合老师主动学习。高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完成作业

就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作

业虽多，但是只知道做作业就绝对不够;老师的话也不少，但是谁该干些什么了，

老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性。准备向将

来的大学生的学习方法过渡。

7.合理规划步步为营。高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的

几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学

习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

2.高一数学怎么学才能提高成绩篇二

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语

言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、

函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大

不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式

方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机

械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学

语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感

到不适应，故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，

单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相

应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于

记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独

立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函

数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得

有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间

的联系成了学习时必须花力气的着力点。

3.高一数学怎么学才能提高成绩篇三

一）课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的

学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测

下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识

和基本技能