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目录第一章课程概述第二章安全知识普及第四章互动教学环节第三章自救技能训练第六章评估与反馈第五章家长与教师指南

课程概述第一章

安全自救的重要性通过安全自救培训，幼儿能学会基本的自我保护知识，如遇到危险时如何求助。提高幼儿自我保护意识安全自救培训不仅教授具体技能，还鼓励幼儿在遇到问题时能独立思考和应对。培养幼儿独立解决问题能力教育幼儿掌握安全自救技能，能有效降低因意外事故导致的伤害和损失。减少意外伤害发生010203

培训目标与对象旨在教授幼儿基本的安全知识和自救技能，提高他们的自我保护意识。明确培训目标01培训对象为幼儿园的儿童，重点是3至6岁的学龄前儿童。确定培训对象02

课程结构安排情景模拟训练理论知识讲解03设置各种紧急情况模拟，如火灾逃生、地震避险，增强孩子们的应急反应能力。互动游戏环节01介绍基本的安全知识和自救理论，如识别危险、避免伤害等。02通过角色扮演和模拟游戏，让孩子们在实践中学习安全自救技能。家长参与指导04邀请家长参与课程，学习如何在家中继续指导孩子进行安全自救的实践。

安全知识普及第二章

常见安全风险介绍在户外活动时，幼儿园的孩子们可能会遇到跌倒、迷路或被陌生动物接近等风险。户外活动风险幼儿园应教授孩子们基本的火灾逃生知识，如识别安全出口、使用灭火器等。火灾安全风险孩子们在上下学途中可能会遇到交通安全隐患，如不遵守交通规则或在马路上玩耍。交通安全风险幼儿园需教育孩子们识别不安全食物，避免食物中毒，如不认识的野果或过期食品。食品安全风险教育孩子们养成良好的个人卫生习惯，预防传染病，如勤洗手、不共用餐具等。个人卫生风险

安全防护基本知识教育孩子们识别不安全的环境和行为，如陌生人接近或不熟悉的动物。识别危险信号教授孩子们简单的自救技能，例如遇到火灾时如何正确使用灭火器和逃生。基本自救技能向孩子们介绍紧急情况下的联系流程，包括如何拨打紧急电话和告知家长或老师。紧急联系流程

应急处置原则在紧急情况下，保持冷静是首要原则，有助于快速准确地判断情况并采取行动。保持冷估紧急情况的严重性，确定是否需要立即撤离或寻求专业帮助。迅速评估在采取任何行动前，确保所有人的安全是最重要的，避免造成更大的伤害或危险。安全第一教授孩子们如何正确使用安全工具，如灭火器、急救包等，以应对突发事件。正确使用工具

自救技能训练第三章

火灾逃生技巧低姿势逃生在火灾现场，烟雾往往聚集在上方，采用低姿势逃生可以减少吸入有毒烟雾的风险。0102使用湿布保护口鼻用湿布覆盖口鼻可以过滤部分有害气体，保护呼吸道，提高逃生时的安全性。03寻找安全出口熟悉幼儿园的布局，了解所有安全出口的位置，确保在紧急情况下能迅速找到逃生路径。04避免使用电梯在火灾发生时，应避免使用电梯逃生，因为电梯可能因电路问题而停止运行，或成为烟雾和火势蔓延的通道。

防走失与防拐骗通过游戏和故事让孩子们认识常见的安全标志，如红绿灯、安全出口等，提高自我保护意识。认识安全标志设置模拟场景，教育孩子在走失后应如何求助，比如找警察或工作人员，并记住父母的联系方式。模拟走失情境通过角色扮演和情景模拟，教授孩子识别陌生人和拒绝陌生人的技巧，如不接受陌生人的礼物或邀请。防拐骗策略

防溺水与急救方法教育孩子们不要单独游泳，不在无成人监护下靠近水域，学习基本的水上安全知识。溺水预防措施教授孩子们在水中保持冷静，如何使用浮力物或仰泳姿势保持头部露出水面。溺水时的自救技巧向孩子们演示如何在成人指导下进行心肺复苏术，强调按压和吹气的比例及重要性。心肺复苏术(CPR)教育孩子们在遇到紧急情况时如何拨打紧急电话，并告知他们需要提供的关键信息。紧急呼救流程

互动教学环节第四章

角色扮演游戏通过模拟火灾等紧急情况，让孩子们扮演疏散引导员和疏散者，学习如何快速安全地撤离。模拟紧急疏散设置场景让孩子们扮演遇到陌生人时的正确反应，如拒绝陌生人的礼物、不跟陌生人走等。模拟陌生人应对孩子们在游戏中扮演医生，学习简单的急救知识和技能，如包扎伤口、心肺复苏等。扮演急救小医生

情景模拟训练通过模拟火灾场景，教授幼儿识别安全出口，学习使用湿布捂口鼻等逃生技巧。火灾逃生演练01设置模拟地震环境，指导幼儿采取“桌下避震”等安全姿势，了解地震时的自我保护方法。地震避难模拟02通过角色扮演，教育幼儿如何在遇到陌生人时保持警惕，学会拒绝和求助。陌生人应对情景03

安全知识问答安全规则记忆识别危险信号0103通过问答游戏，帮助孩子们记忆日常安全规则，如不玩火、不单独去水边等。通过问答形式教授孩子们识别潜在危险，如陌生人接近时的正确做法。02设计情景问答，让孩子们了解在遇到火灾、地震等紧急情况时的自救方法。紧急情况应对

家长与教师指南第五章

家庭安全教育指导教育孩子识别家中的尖锐物品