人教部编版二年级语文下册小马过河-压缩.pptxVIP

二年级语文下册学习二年级语文课本,探索生动有趣的文章内容,开阔视野,提升语文能力。SL作者：侃侃

小马过河-压缩这是一则关于一匹小马勇敢过河的温暖故事。小马性格勇敢,不畏困难,最后顺利到达对岸。这个故事生动地描述了小马的勇气和决心,给人以积极向上的正能量。

教学目标1培养学生阅读理解能力通过深入理解课文内容,帮助学生提高阅读理解的技能,发展独立思考的能力。2塑造学生善良品德通过分析小马的行为和性格,引导学生树立正确的价值观,培养善良、勇敢、乐于助人的品德。3培养学生的同情心通过探讨小马的成长历程,帮助学生体会他人的感受,培养同理心和同情心。4提高学生的语言表达能力通过朗读、讨论、分享等活动,锻炼学生的语言组织和表达能力,发展他们的口语交流技能。

教学重点理解课文内容帮助学生深入理解小马过河的故事情节,领会小马的行为特点和性格特点,分析小马的成长发展。分析小马的行为引导学生思考小马为什么要帮助朋友,他的行为背后的动机和意义,培养学生的同理心和道德判断能力。探讨小马的品德通过分析小马的品德特点,如勇敢、善良、友爱等,帮助学生树立正确的价值观和道德观,发挥小马的正面榜样作用。

教学难点词汇理解课文中有一些生僻字词,如埂菱形等,需要重点讲解。情节分析小马跳河的动机和过程需要引导学生细心分析。思维训练探讨小马行为背后的心理动机需要引导学生深入思考。

教学准备课前准备仔细研读课文内容,理解课文主旨和小马的性格特点。准备相关的教学资源,如课件、图片、动画等,辅助课堂教学。创设情境设计引导性的问题,引发学生对小马行为的兴趣和思考。营造轻松、愉悦的课堂氛围,鼓励学生积极参与教学活动。灵活应变根据学生的反应及时调整教学策略,为学生创设自主探讨的机会,引导学生深入思考小马的成长历程。精心设计设计多样化的教学活动,如角色扮演、小组讨论等,激发学生的参与热情,培养他们的探究精神和合作意识。

导入新课1引起学生兴趣通过设置生动有趣的导入环节,吸引学生的注意力,引发他们的学习欲望。2激发学习动机介绍本课的学习目标和意义,让学生明白学习的重要性和价值,树立学习的信心。3渗透教育思想在导入环节中适当渗透爱国主义、诚实守信等思想品德教育,培养学生良好品质。

识字认读熟悉常见字充分掌握二年级下册课文中出现的常见汉字,如马、河、小等,流畅地认读和书写。识别生字仔细分析课文中的生字,运用声旁、形旁等规则,正确认读并记住生字的结构和读音。多次练习通过反复朗读、书写等方式,巩固对生字和常用字的掌握,提高识字能力。

朗读课文1准确流畅精准把握标点和节奏2情感投入融入小马的喜悦与担忧3生动形象用声音描绘出小马的生动形象学生通过反复朗读课文,可以更好地掌握文章的内容和语言特点,并用声音表达出小马的喜悦与担忧,让整个故事更加生动形象地呈现在听众面前。

理解课文内容文字理解学生能准确理解课文中每个字、词的含义,并能概括出文章的中心思想。问题探讨鼓励学生提出课文中感兴趣的问题,并与同学一起探讨并寻找答案。重述表达学生能用自己的话语重述课文的主要内容,表达自己的理解和感受。

讨论小马的性格勇敢Brave小马在过河时表现出勇气和决心,不惧险阻,尽管水流湍急,仍坚定地向前游。他的勇气令人钦佩,彰显了他的坚韧个性。善良Kind小马主动帮助困于河中的小虾,不计回报地伸出援手,展现了善良的一面。他的行为体现了对他人的同情和关怀。坚毅Perseverant即使在艰难险阻重重的情况下,小马仍坚持不放弃,直到实现目标。他的坚韧意志力和百折不挠的精神值得称道。好奇Curious小马对新事物充满好奇,不断探索未知,这种好奇心驱使他勇敢尝试,并最终找到解决问题的办法。

分析小马的行为无畏勇敢小马不畏惧河水,主动渡河帮助老朋友,展现了无畏的勇气和责任心。善于思考小马仔细观察环境,思考如何安全渡河,体现了其敏捷的思维和解决问题的能力。关爱他人小马主动帮助老朋友过河,彰显了他的同情心和助人为乐的品格。

探讨小马的成长学习适应小马从出生开始就需要学习如何行走和适应环境。通过不断练习和探索,它慢慢变得更加熟悉周围的世界。勇于挑战面对种种困难,小马展现出顽强的意志力和勇气。它克服了一个个挑战,不断成长进步。乐在其中在成长的过程中,小马也懂得享受生活的快乐时光。它在田野间奔跑跳跃,尽情释放天性。

总结小马的品德1勇敢小马在面临困难时表现出了不畏艰险的勇气,他果断地跃入河中,成功渡河。这展现了他的勇气和决心。2善良小马主动伸出援手,帮助其他动物渡河,体现了他的善良和友爱的品德。3智慧小马在度河的过程中表现出了一定的智慧,他及时做出判断,成功渡河。这说明他具有较强的判断力和解决问题的能力。4独立小马最终独自渡河成功,展现了他独立自主、不依赖他人的品格。这对他的成长十分重要。

拓展延伸活动创作小马绘本让学生以小马为主角