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2025年大学科学教育专业题库——新媒体时代下的科学教育变革

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置）

1.下列哪项不属于新媒体的主要特征？

A.交互性强

B.传播速度快

C.内容生产去中心化

D.传播渠道单一化

2.在新媒体环境下，科学教育所面临的“信息过载”问题，主要反映了学习者哪方面的挑战？

A.信息筛选能力

B.记忆能力

C.注意力分配能力

D.创造力

3.虚拟现实（VR）技术在科学教育中的主要优势在于？

A.提供海量信息资源

B.实现抽象概念的可视化、沉浸式体验

C.降低教学成本

D.促进大班额教学

4.“翻转课堂”教学模式得以实现的重要技术支撑是？

A.大型在线公开课（MOOC）

B.短视频教学资源

C.在线学习平台与互动交流工具

D.电子白板

5.下列哪项不是新媒体时代对科学教师提出的新能力要求？

A.信息技术应用能力

B.线下教学管理能力

C.网络资源整合与开发能力

D.媒体素养与信息辨别能力

6.科学教育中利用社交媒体进行科普传播，其核心优势在于？

A.形成系统化的知识体系

B.增强内容的趣味性与互动性，扩大传播范围

C.实现对学习过程的精确监控

D.降低对教师专业知识的依赖

7.混合式学习模式强调？

A.完全在线学习

B.完全线下课堂教学

C.线上学习与线下学习的有机结合

D.减少课堂教学时间

8.数据驱动的个性化学习在科学教育中的关键在于？

A.收集学生的学习行为数据

B.基于数据为学生定制学习路径和资源推荐

C.利用大数据进行教育研究

D.实现学生成绩的量化统计

9.新媒体环境下，科学教育面临的“数字鸿沟”问题主要指？

A.不同地区经济发展差距

B.不同年龄段人群对新技术的接受程度差异

C.不同社会阶层在接触、使用新媒体资源及设备方面的不平等

D.不同学校办学水平的差距

10.对科学教育中新媒体应用进行伦理反思，主要关注的问题包括？

A.技术的有效性、经济性

B.学习者的隐私保护、数据安全、算法偏见、数字成瘾等

C.教师的信息技术应用能力是否达标

D.新媒体对教育公平的影响

二、简答题（每小题5分，共25分。请将答案写在答题纸上）

1.简述新媒体环境下，科学教育所展现出的主要机遇。

2.简述科学教师在新媒体时代需要扮演的角色。

3.简述“数字素养”在科学学习中的重要性。

4.简述科学教育中应用虚拟仿真实验的主要优势。

5.简述混合式学习模式下，线上学习环节的设计应遵循的基本原则。

三、论述题（每小题10分，共20分。请将答案写在答题纸上）

1.论述新媒体技术如何促进科学教育模式的创新，并举例说明。

2.论述在科学教育中应用新媒体技术可能带来的潜在风险，以及应对策略。

四、案例分析题（15分。请将答案写在答题纸上）

某中学科学教师小王希望在教授“生态系统的能量流动”这一章节时，利用新媒体技术改进教学效果。他计划使用在线平台发布课前预习资料（包括相关纪录片片段和概念图），课堂上组织学生利用平板电脑进行小组合作，通过在线模拟软件探究不同生态系统中的能量传递效率，并利用社交媒体群组分享学习心得和疑问。课后，他还会通过平台发布拓展阅读链接和在线测验。

请分析小王的教学设计思路，并评价其中新媒体技术的应用可能产生的效果以及需要注意的问题。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.A

3.B

4.C

5.B

6.B

7.C

8.B

9.C

10.B

二、简答题

1.机遇：

*拓宽科学教育资源获取渠道，丰富教学内容形式（如视频、互动模拟、在线数据库）。

*创新科学教学与学习方式，促进主动学习、探究学习和个性化学习。

*增强科学教育的趣味性和互动性，提高学习动机和参与度。

*改善科学实验条件，开展虚拟实验、远程实验等，突破时空和设备限制。

*促进科学教育与社会实践、科技前沿的联系，提升科学素养。

*方便学习过程监控、学情分析和教学评价反馈。

2.角色：

*学习资源的设计者与提供者（整合、创生新媒体教学资源）。