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幼儿园安全教育活动策划及实施方案

一、活动背景与意义

幼儿期是生命的初始阶段，他们对世界充满好奇，探索欲强，但认知水平有限，自我保护意识和能力薄弱，是意外伤害的高发人群。幼儿园作为幼儿一日生活的主要场所，肩负着保障幼儿安全、培养幼儿安全意识的重任。开展系统性、常态化的安全教育活动，不仅是保护幼儿身心健康和生命安全的现实需要，更是促进其全面发展、为终身安全奠定坚实基础的重要举措。通过生动有趣、形式多样的安全教育，帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护技能，树立“安全第一”的意识，是幼儿园教育工作中不可或缺的核心环节。

二、活动总目标

1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全标志和危险情境，了解基本的安全常识，如交通安全、消防安全、食品安全、防拐防骗、意外伤害防范等。

2.技能目标：引导幼儿学习并初步掌握一些简单的自我保护方法和应对紧急情况的基本技能，如正确拨打求助电话、简单的自救动作、不跟陌生人走等。

3.情感目标：培养幼儿对安全的兴趣和关注，增强其自我保护意识和能力，树立初步的安全责任感，体验遵守安全规则的重要性。

三、活动主题

安全“童”行，快乐成长

四、活动对象

全园幼儿（根据不同年龄段特点设计差异化内容）

五、活动时间

[可设定为一个月，如“安全主题教育月”，或结合特定时间节点如开学初、节假日前等，并渗透于日常教学中]

六、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：营造氛围，全员动员（第1周）

1.安全主题环境创设：

*在幼儿园大门口、宣传栏、走廊、活动室等区域设置安全主题展板、图片、标语，如“安全小卫士”、“危险我知道”等，营造浓厚的安全教育氛围。

*班级创设“安全角”，收集安全标志图片、安全故事绘本、自制安全防护工具模型等，供幼儿日常观察和操作。

2.“安全第一课”启动仪式：

*利用晨间谈话、国旗下讲话等形式，向幼儿介绍“安全主题教育月”的意义，激发幼儿参与活动的兴趣。

*教师向幼儿讲解活动期间的主要内容和要求，鼓励幼儿争做“安全小卫士”。

（二）实施阶段：主题鲜明，形式多样（第2周至第3周）

本阶段将围绕不同安全主题，结合各年龄段幼儿的特点，开展系列教育活动。

1.主题一：交通安全我知道

*小班：认识红绿灯、斑马线，知道“红灯停、绿灯行”；学习安全过马路（走斑马线、拉紧大人手）。

*活动形式：儿歌、图片、游戏“小司机”。

*中班：认识常见的交通标志（如禁止通行、注意儿童、停车场等）；了解乘车安全（系好安全带、不把头手伸出窗外、不在车内打闹）。

*活动形式：情景表演“安全小乘客”、交通标志配对游戏。

*大班：学习看交通信号灯过马路，了解行人靠右行走的规则；讨论乘坐公交车的注意事项。

*活动形式：模拟过马路、绘制“交通安全宣传画”。

2.主题二：消防安全我能行

*小班：认识火警电话“119”；知道火苗危险，不玩火；学习简单的火灾逃生姿势（弯腰捂鼻）。

*活动形式：观看消防安全动画片片段、游戏“烟雾来了怎么办”。

*中班：认识消防器材（如灭火器、消防栓，可看图片或模型）；了解发生火灾时要沉着，听老师指挥有序撤离。

*活动形式：消防演练（模拟警报声响起，如何有序疏散到安全地带）、故事《着火了怎么办》。

*大班：了解火灾的危害和成因；学习拨打火警电话的正确方法（说清地点、火情）；进一步巩固火灾逃生技能。

*活动形式：邀请消防员叔叔进园讲座（视情况而定）、绘制“逃生路线图”。

3.主题三：食品安全我懂得

*小班：认识常见的安全食品和“垃圾食品”；知道饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗净。

*活动形式：儿歌《洗手歌》、食物分类游戏（安全的、不安全的）。

*中班：了解过期食品、“三无”食品不能吃；不随便吃陌生人给的食物。

*活动形式：观察食品包装袋上的生产日期和保质期、情景表演“陌生人的食物我不吃”。

*大班：讨论哪些食物对身体有益，哪些食物要少吃；学习简单的健康饮食搭配。

*活动形式：“我的健康食谱”绘画、健康饮食小辩论。

4.主题四：防拐防骗要警惕

*小中班：知道不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；记住父母姓名和家庭电话（或幼儿园电话）。

*活动形式：情景模拟（教师扮演陌生人尝试引诱）、儿歌记忆。

*大班：学习应对陌生人搭讪的方法；知道在与家人走失时如何向警察叔叔或穿制服的人求助。

*活动形式：角色扮演“迷路了怎么办”、安全情景剧表演。

5.主题五：生活安全我遵守

*内容涵盖：不玩危险物品（剪刀、插座、药品等）、上下楼梯安全（靠右行、不推挤、不追逐）、游戏安全（不从高处跳下、不做危险动作）、玩水安全（不到河边、池塘边玩耍，不在水中嬉戏打闹