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科研研究总结

本研究旨在探讨数字化学习环境对大学生自主学习能力的影响。通过文献回顾、问卷调查和实验研究相结合的方法，对某高校500名学生的自主学习能力进行了系统分析。研究发现，数字化学习环境在提升学生的信息获取能力、学习资源利用效率和学习动机方面具有显著作用，但也存在信息过载、注意力分散和技术依赖等问题。

在研究方法上，首先通过文献综述梳理了数字化学习环境与自主学习能力的相关理论，明确了研究的理论基础。随后，设计并实施了问卷调查，收集了学生在数字化学习环境中的使用习惯、自主学习策略和自我效能感等数据。问卷共包含五个维度：信息获取能力、学习资源利用效率、学习动机、技术依赖和自主学习策略，采用