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高中英语完形填空技巧总结

完形填空是高中英语中综合考查词汇、语法、语境理解和逻辑推理能力的题型（通常为20小题，每题1.5分，共30分）。它通过一篇有20个空缺的文章，要求考生在理解全文主旨和上下文逻辑的基础上，从四个选项中选出最合适的词或短语。以下从解题步骤、核心技巧、高频考点及避坑指南四大方向详细总结。

一、解题通用步骤（四步法）

1.通读全文，抓主旨（1-2分钟）

快速浏览全文（不纠结空缺），重点关注：

-首段首句（通常点明主题或背景，90%的完形填空首句不设空）；

-转折/总结句（如but/however/therefore/finally等词所在句，常反映作者态度或文章结论）；

-重复出现的关键词（如反复出现的名词、动词，通常是文章核心话题）。

??目标：明确文章体裁（记叙文/夹叙夹议/说明文）、主旨大意（如“坚持的意义”“科技的影响”“亲情的故事”）和基本情感倾向（积极/消极/中立）。

示例：若首段写“Aboyfailedhismathexamandfelthopeless,buthisteacher’swordschangedhim.”，可初步判断是“挫折与鼓励”的记叙文，主旨可能围绕“他人的积极影响”。

2.逐题分析，先易后难（8-10分钟）

按顺序做题，但遇到需结合后文信息的空（如代词指代、逻辑衔接）或生词较多的空，可暂时跳过（标记后回头补做）。

做题时重点关注：

-空缺所在句的内部逻辑（主谓宾是否完整？缺什么成分？）；

-空缺与上下文的关联（前句/后句是否提到相关内容？是否有转折/因果/递进？）；

-选项的词性及搭配（如空缺需动词，先判断时态/语态；需形容词，先判断褒贬）。

3.复核语境，验证逻辑（3-5分钟）

完成大部分题目后，重读全文（重点看标记的空），检查：

-所选答案是否与全文主旨一致（避免“局部合理但全文矛盾”）；

-选项是否满足上下文逻辑（如前文说“他很努力”，后文结果不应是“他失败了”除非有转折）；

-固定搭配/习惯用法是否正确（如“makeaneffort”“beproudof”）。

4.检查细节（1分钟）

-确认所有空均已作答（避免漏题）；

-检查代词（he/she/it/they）是否指代明确（如前文提到“agirl”，后文代词不能用“he”）；

-检查连词（and/but/so）是否符合逻辑（如“他很累，但他坚持跑完了”不能用“so”）。

二、核心解题技巧（按考点分类）

（一）语境理解类（占比最高，约60%）

特点：空缺答案需结合上下文的具体情境（如事件发展、人物情感、场景细节）判断，不依赖单纯的语法知识。

技巧：

1.抓关键词复现：

原词复现：选项中的词与原文某处直接重复（如原文提到“kindness”，空缺可能选“kind”）。

同义/近义复现：选项词与原文用不同词表达相同意思（如原文“helpful”，选项“supportive”）。

反义复现：选项词与原文形成对比（如原文“happy”，空缺可能选“sad”）。

例：原文“Tomwasalways___tohisclassmates.WhenJimforgothisbook,Tomlenthimhisown.”空缺选项有“rude”“friendly”“strict”“lazy”。根据后文“借书”的友好行为，选“friendly”（与后文行为一致）。

2.理事件逻辑链：

记叙文常按“起因→经过→结果”发展，空缺需符合事件流程（如“他先准备，然后尝试，最后成功/失败”）。

说明文/议论文需关注“论点→论据→结论”的逻辑（如“提出问题→分析原因→给出解决方案”）。

例：原文“Ascientistconductedanexperiment.First,he___.Then,heobservedtheresults.Finally,hedrewaconclusion.”空缺若为第一步动作，可能是“preparedmaterials”（准备材料，符合实验流程）。

3.察情感态度词：

作者或人物的态度常通过形容词、副词或动词体现（如“fortunately（幸运地）”“disappointedly（失望地）”），空缺需与情感一致。

例：原文“Sheworkedhardformonths,butfailedthecompetition.Shefelt___.”选项有“proud”“hopeless”“excited”“relaxed”。根据“努力但失败”的语境，选“hopeless”。

（二）词汇辨析类（约20%）

特点：选项为近义词、形近词或易混词（如affect/ef