2022幼儿园小班春天公开课教案5篇 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

小班春天教案《春天真漂亮》

幼儿园小班环境创设设计主题：春天真漂亮

教师：屈老师

设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出艺术是人类感受美、

表现美、和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情

绪态度的独特方式，每一个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域

学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌

发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会用

心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以我选择了

这一主题，旨在通过让幼儿观察春天，了解春天，在家长和教师的帮

助下，运用自己的双手描绘春天，表达对春天的爱慕之情。

一、感受春天

春天是个漂亮的季节，鼓励孩子在父母的陪伴下走进大自然，感

受春天，了解春天，知道春天的某些明显特征，我发放了调查表，让

幼儿将自己看见的春天以绘画或者剪纸的形式表现出来。

在感受与欣赏3-4岁幼儿目标中指出，喜欢观看花草树木，日月

星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好

听的声音所吸引。所以我鼓励孩子多接触大自然，感受和欣赏春天美

丽的景色。观察春天里植物的变化和特征，并能用自己的语言和双手

描绘出来。通过这一阶段的实施，孩子们不仅语言表达能力提高了，

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

喜欢与家长、老师、同伴交流自己的所见所闻，而且为幼儿用自己的

双手描绘春天打下了一个良好的基础。

二、表现春天

《指南》艺术领域表现与创造的目标指出，3-4岁幼儿时常涂涂

画画、粘粘贴贴并乐在其中。能用简单的线条和色采大体画出自己想

画的人或者事物。所以我创造机会，提供充足的材料，让幼儿展开丰富

的想象，积极动手，描绘自己所看见的春天。从最初的了解春天，感

受春天到现在的描绘春天，表现春天。由浅入深，层层递进。对幼儿

来说不仅是一种技能的培养，还是一种感受的升华。

通过孩子的手指点画、添画、粘贴画、折纸、油画棒画等方式让

幼儿充分发挥自己的想象力，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在幼

儿自主表达的过程中教师不做过多的干预，不要把自己的意愿强加给

幼儿，在幼儿需要时再给与具体的匡助。对于幼儿的作品教师要进行

恰当的评价，不用成人的标准去衡量。比如像不像、好不好等。

并将幼儿的作品及时展示出来，供大家互相欣赏和交流。

通过这一主题环境的创设，本班孩子对春天有了较丰满的感受，

不仅亲身体验了春天的变化和景色，还运用自己的双手描绘出自己对

春天的感受。使平时流于表面的单调的讲解变得更加的生动，为幼儿

更加的爱慕。在这一活动中，幼儿通过自己的亲身感受，变的有话可

说，有景可叙，自然充分锻炼了幼儿的言语表达能力。有了言语的积

累和铺垫，孩子在艺术创造上就可以得心应手，任意发挥，这样又充

分锻炼了幼儿的动手能力和艺术表现手段。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

幼儿园小班春天教案《春天真漂亮》

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的

基本特征，感受春天的美。

2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协

作的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。