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新课标下小学数学教学理念
1“立足于学生，服务于学生”的教学理念
我国数学教化起步较早，积累了很多丰富的教学阅历，但是在教化大众化的进程中，现实的小学数学教化实践中暴露出不少的问题。数学教化重要体现在老师教的环节上，更多精力集中在教的技巧和手段上，对于接受教学的学生来说关注较少，一块黑板，一本书，一支粉笔就能完成教学任务、“满堂灌”、“填鸭式”等教学模式屡见不鲜，有素养教化之“形”，无素养教化之“实”，老师只关注书本学问讲解，不顾学生个体发展，忽视学生的发散思维培育，课堂成为老师的独角戏[1]。教学上仍是运用“英才教化”模式培育学生，加上社会上充斥着各种功利性质的数学辅导，更是加重了学生被动接
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