原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
SectionB第3（1a〜1e)
自主学习方案
1.生词，并记住拼读及拼写。
2.预习，找出重点短语及句子。
3.读记后，完成导练作业。
课堂导学方案
Step1情景导入
T：(Showapicturetothestudents.Thereisamantixingupabike
inthepicture.)What’sthemandoing?
Theteacherhelpsthestudentstoanswerthequestionwiththephrase
“tixup”.
环节说明：通过这个环节的师生互动问答，引出了本节课要学的
B部分第3(1a～1e)
自主学习方案
1.单词，并记住拼读及抄写。
2.预习，梳理重点词汇及句子。
3.读记后，完成导练作业。
课堂导学方案
步骤一场景导入
T：（给学生看一张，里有一个正在修理自行车。）
那个在做什么？
老师用“tixup”这个短语帮助学生回答问题。
阶段说明：通过该阶段的师生互动问答，本节课要学的
Step2完成1a—1b的任务
1.学生齐读1a中的单词和短语，纠正读音，然后两人一组
互相提问单词和短语。
2.将两部分意思相同的句子匹配，完成后集体核对，然后大
声背诵句子。
3.将方框中的动词短语和名词匹配，集体核对。
4.利用匹配好的短语来造句，请几位学生到黑板上写出自己的答
案，完成后点拨讲评学生所写句子。
5.小结训练。
(A)(1)Jimmyhassixteenbrokenbikestoandgiveawaytokids
whodon’thavebikes
A.fixupB.setupC.putup
(A)(2)Thegirlthewoman.Maybesheisherdaughter.
A.takesafterB.looksafterC.takescare
(C)(3)Alleggslooksimilaroneanother，butnottwoeggsare
thesameeachother.
A.to;toB.as；toC.to；as
(D)(4)Hismoneythismorning.
A.runoutofB.ranoutof
C.runoutD.ranout
环节说明：将背诵造句与习题精练相结合，使学生
文档评论（0）