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Unit1Myclassroom
1
Let’stalk＆Let’sy
教学目标
1.学生能够理解大意，用正确的语音、语调朗读。
2.能够在情景中恰当运用句型“Whereis…?Itsin/on/under
/near…”询问并回答物品的位置。
3.能够在情景中恰当运用句型：Whatsintheclassroom?Letsgo
andsee。
4.能够在语境中理解新词classroom,really,picture,near,window
的意思，并能正确发音。
教学重点
1.“Whatsintheclassroom?”和“Letsgoandsee.”的正确使用。
2.“Whereis…?”和“Itsnear…”的正确使用。
3.能听懂，会说并能恰当使用表示方位的介词“near”。
教学难点
能够将本的重点句型灵活运用于日常生活中。
教学准备
教学挂图，教学课件，教学光盘,人物头饰。
教学过程
Step1:Warmup
Freetalk:
第一单元我的教室
1
让我们并玩吧
教学目标
1.学生能够理解大意，用正确的语音、语调朗读。
2.能够在情景中提出回避句型“Whereis...?Itsin/
on/under/near...”询问并回答物品的位置。
3.能够在情景中运用句型:WhatsintheClassroom?我们去
看看吧。
4.能够在语境中理解新词
classroom,really,picture,near,window的意思，并能正确发音。
教学重点
1.“教室里有什么？”和“我们去看看吧。”的正确使用。
。
2.“哪里是...？”和“它靠近...”的正确使用
。
3.能听懂，会说并能近似使用表示方位的介词“near”
教学难点
能够将本的重点句型灵活运用于日常生活中。
教学准备
教学挂图、教学课件、教学海报、人物头饰。
教学过程
第1步：热身
自由：
T:Welcomebacktoschool.
SS:Thankyou.
T:Howareyou?
SS:Verywell,thanks.
T:Nicetomeetyou.
SS:Nicetomeetyou,too.
Step2:Presentation
1.导入Letstalk，练习重点句型。创设欢迎的情
景。
T：Afterthissummervacation,weallhavesom
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