2.《荷塘月色》教案（表格式）中职语文高教版基础模块上册.pdfVIP

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编号：

备课课程语文所在主备

语文

组别名称基础模块年级教师

授课授课授课授课

教师系部班级日期

课荷塘月色（第一课时）

1了解作者的矛盾心情以及产生这种心情的社会内容

教学

2体会本文细腻传神的语言以及新鲜贴切的比喻所产生的表达效果

目标

3理解作者“淡淡的喜悦”“淡淡的哀愁”和他追求自由精神。培养学

生热爱祖国的高尚情操

重点让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情

难点学习作者运用语言的技巧

教法讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法

教学制作多媒体课件

设备

教学

教学活动内容及组织过程个案补充

环节

一、教学要点

1.释

《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文，

是朱自清早期散文作品之一。荷塘是作者所任教的

北京清华大学清华园里的荷花池。文题就点明作者

教

所要描绘的特定处所。

学

2.背景

内《荷塘月色》最早发表于1927年7月出版的

容《小说月报》，当时朱自清在清华大学任教，住在清

华园西院，二本文描写的荷塘，就在清华园。当时

正值大革命失败不久，白色恐怖笼罩着中国大地。

作为“大时代中一名小卒”一直在呐喊和斗争的朱

自清，此时陷入了苦闷彷徨，他自己也知道：“只

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有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，”但他最

终还是选择了“暂时逃避的一法”，钻进古典文学的

“象牙之塔”了，但他毕竟是一个爱国者，面对黑

暗现实，又不能安心于超然。在《一封信》里他表

白说“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的

大海上，像一个猎人在无尽的森林里……”心里是

一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明

白些什么，但似乎什么也没有明白。《荷塘月色》正

式作者想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真是描

摹和生动写照。

二、教学过程

（一）导入（3分钟）

大家有没有看见过荷塘？能不能联想到有关描

写荷塘或荷花的诗文？

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；

教接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（鲜艳夺

学目，美不胜收的画面）

内清水出芙蓉，天然去雕饰。（写出了荷花那种自

然的清纯美丽）

容

月亮呢，大家喜不喜欢？说说有关描写月亮或

月色的诗文。

但愿人长久，千里共婵娟。

月朦胧，鸟朦胧，萤火照夜空。山朦胧，水朦

胧，秋虫在呢