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2025年下学期初中数学猜想题合情推理试卷
一、数字规律探索题(共3小题,每题8分)
斐波那契数列的变式:观察数列1,3,4,7,11,18,x,y…,其中从第三项起,每项等于前两项之和。
(1)求x=,y=;
(2)若该数列第n项为a?,猜想a????的个位数字,并说明理由。
周期性规律:已知一列数:2,3,1,-2,-3,-1,2,3,1,-2,-3,-1…,周期长度为6。
(1)求第100项的值;
(2)若前m项的和为50,猜想m的最小值(m0)。
图形与数字结合:如图1,将正三角形分割成若干小正三角形,第1个图有1个小三角形,第2个图有4个,第3个图有10个…
(1)补全表格:
|图形序号|1|2|3|4|5|
|----------|---|---|---|---|---|
|小三角形个数|1|4|10|□|□|
(2)猜想第n个图形中小三角形的个数公式(用含n的代数式表示)。
二、几何图形性质猜想题(共4小题,每题10分)
三角形内角和的推广:
(1)已知△ABC中,∠A=60°,∠B=70°,则∠C=______;
(2)将△ABC纸片沿DE折叠(如图2),点A落在点A处,若∠1=120°,∠2=40°,猜想∠A的度数;
(3)类比上述方法,若将四边形ABCD沿EF折叠后点A、D重合(如图3),已知∠B=90°,∠C=130°,∠1=50°,∠2=30°,猜想∠A+∠D的度数。
圆与三角形的动态关系:
如图4,⊙O是△ABC的外接圆,AB=AC,D为BC延长线上一点,AD交⊙O于E。
(1)求证:AB2=AD·AE(用相似三角形证明);
(2)若AB=5,AD=10,猜想AE的长度;
(3)当点D沿BC延长线无限远离时,猜想AE的变化趋势(填“趋近于0”“趋近于AB”或“保持不变”)。
四边形中点连线的性质:
(1)顺次连接矩形各边中点,得到的四边形是______;
(2)顺次连接菱形各边中点,得到的四边形是______;
(3)猜想:顺次连接任意四边形各边中点得到的四边形形状与原四边形的______(填“对角线长度”或“内角大小”)相关,并证明你的结论。
立体图形的展开与折叠:
(1)如图5,正方体的表面展开图中,“数”与“学”相对,则“猜”与______相对;
(2)用一个平面去截正方体,截面形状可能是七边形吗?______(填“可能”或“不可能”),并说明理由;
(3)若圆柱的底面半径为1,高为3,用一个与底面成60°角的平面截圆柱,猜想截面图形的形状及面积。
三、函数关系猜想题(共3小题,每题12分)
一次函数图像的规律:
已知直线l?:y=2x+1,l?:y=2x-3,l?:y=2x+5…,均为斜率为2的平行直线。
(1)直线l?的解析式为y=2x+______(用含n的代数式表示,n为正整数,l?对应n=1);
(2)若直线l?与x轴交于点A?,与y轴交于点B?,猜想△A?OB?(O为原点)的面积S?与n的函数关系;
(3)当n为何值时,S?=15?
二次函数图像的对称性:
抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过点(1,0),(3,0),(0,3)。
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点P(m,y?),Q(m+2,y?)在抛物线上,猜想当m为何值时,y?=y?;
(3)将抛物线向左平移k个单位后,图像经过原点,猜想k的值(直接写出结果)。
反比例函数与几何综合:
如图6,点A、B在反比例函数y=k/x(x0)的图像上,AC⊥x轴于C,BD⊥y轴于D,AC=BD=2,OC=OD=3。
(1)求k的值;
(2)若点P是该反比例函数图像上一点,且S△POC=S△AOC,猜想点P的坐标(写出2个即可);
(3)过点A作AE⊥y轴于E,过点B作BF⊥x轴于F,猜想四边形AEFB的形状,并证明。
四、实际应用与跨学科猜想题(共2小题,每题14分)
行程问题中的规律:
甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行,匀速行驶。
(1)若A、B相距120km,甲车速度60km/h,乙车速度40km/h,______小时后相遇;
(2)若甲车速度为v?,乙车速度为v?,相遇时甲车比乙车多行驶skm,猜想A、B两地距离(用v?、v?、s表示);
(3)若甲车出发1小时后故障停车修理,1小时后以原速继续行驶,乙车全程匀速。已知v?=80km/h,v?=60km/h,A、B相距460km,猜想两车相遇时甲车行驶的总路程。
物理中的数学推理:
(1)如图7,杠杆平衡条件为:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F?L?=F?L?)。若F?=2N,L?=3cm,F?=3N,则L?=cm;
(2)将一均匀木棒AB(质量不计)放在支点O处,左端挂重物G?=5N,右端挂重物G?=10N,木棒平衡
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