26公考面试糖糖老师对策素材.docxVIP

1、政务公开（公开内容有限，更新不及时，公开平台单一，缺乏有效管理，）

2、公共服务的质量

3、城市管理的现代化

4、直播（政府会议网络直播，执法过程网络直播，干部带货直播，新闻媒体直播，直播假货问题，直播内容低俗问题，直播水军问题，网络暴力问题，大额打赏问题，网络沉迷问题）

直播带货领域，虚假宣传、数据“灌水”、直播翻车等问题不断暴露出来，不禁引起各大平台主播的反思，促使他们引以为戒，专注真实宣传、科学选品，不辜负消费者信任，进一步营造更加诚信安全的直播环境。

执法（执法不严，执法不力，执法不透明，不公开，不文明，选择性执法，一阵风式执法）（学习、交流、培训、教育、整顿、监督、反馈，技术（无人机，大数据，执法记录仪，人员，联合执法，法治意识，规则意识，实体正义，程序正义，脱离群众，刻板僵化，不联系实际，没有运用自由裁量权，执法效果差，不精准，不持续，不懂柔性执法）

教育（资源不公平，课程内容与形式，教育观念，教师素质，授课质量，安全，道德，心理健康，体育锻炼，学生考核，教师考核，收费，助学贷款，奖学金，学位授予，学历造假，双学历，联合办学，课业压力，双减，政策制定，勤工俭学，校园暴力，食堂食品安全，学校餐定价，新专业，无特色专业，取消英语问题，教育局，思政教育，爱国教育，）

医疗（医疗改革，医疗纠纷，看病难看病贵，药价贵，医保政策，报销难，医疗资源不公平，基层医疗条件差，医生专业素质低，职业道德败坏，职称评定，晋升渠道空间，学习培训，压力大，作息紊乱，待遇低，积极性不高，硬件设施更新慢，医疗模式不够创新，轻松筹问题）

互联网+政务服务（网络信息平台建设不力，宣传不到位，推广时间长，机器少，可办理业务有限，易出故障，）

政策制度问题（缺乏意见收集，制定不科学，缺乏听证和讨论、论证，不细致，不完善难落实，难执行，缺乏宣传，一刀切，没有应急方案和机制，缺乏监督，缺乏效果反馈，群众不理解，不支持，不满意，有漏洞空白盲区，）

服务（服务意识，服务态度差，办证问题，缴费纳税，学校，医院，税务局，银行，企业，餐饮，住宿，政府对企业的服务，减税降费，物业公司，共治，部门之间，政府与群众，服务型政府体现在哪里，养老问题，幼儿的托管问题，景区服务）

管理（上下级管理，部门之间，政府对企业，税收，环保，食品安全，企业的管理，学校的管理，网络平台对用户的管理，景区的管理，对个人信息的管理，）

就业（就业观，择业观，创业观，最低服务期限，）

法律制度（国家安全，科技创新，公共卫生，生态文明，防范风险，数字经济，互联网金融，人工智能，大数据，云计算，反垄断法，反不正当竞争法，民生领域）

14、服务型政府的体现

政策法规的宣传。围绕当前，群众最关心的政治经济文化民生热点，上街设点，上门开展政策法规宣传咨询活动。耐心解答群众提出的问题，发出政策法规相关宣传材料，争取我们多做一点，让群众少一些麻烦。

严把工作人员思想关，通过“两学一做”常态化等多种方式，把转变作风、提升效能向所有普通党员干部延伸，帮助他们牢固树立为人民服务的意识，严格执行限时办结制、服务承诺制、首问负责制等制度。工作中变管理为服务，服务中变被动为主动，用心于工作服务的点滴创新，让群众办事少闹心。

全面简化办事流程，根据群众需求调整办事流程，通过群众的反馈和专家论证，从制度上明确简政放权的清单。落实一次性告知制度，拓宽办理渠道，例如采用互联网+办公的形式，让信息多跑路，群众少跑路。多树立典型，多推广经验，以一带百，提高工作效率。

社会负面现象（酒驾，闯红灯，超前消费，社会浮躁，虚荣攀比，娱乐至上，电信诈骗，新型毒品犯罪，邪教式追星，饭圈乱象，阴阳合同，主播偷税漏税，资本无序扩张，平台经济，数字经济野蛮生长缺乏监管）

文化（现代科技对文物，传统文化，申遗，）

积极弘扬××内涵。拍摄优秀的××纪录片、专题片和电影、电视剧，弘扬××历史文化名人，对历代太极拳的正统传人进行登记保护，以此推进太极拳文化的传承和保

宣传有哪些作用（激励，鼓舞，劝服，引导。批判其基本功能是劝服，通过多种形式和内容阐明观点。使人们相信并跟着行动。政府对政策制度，法律法规，优秀人物，优秀文化成功经验，好人好事，先进典型，道德模范，执法过程的宣传。

调研的本质：以（方式）××找（人）××了解（问题）××（以合适的方式找到合适的人了解关键内容）

企业对产品品牌，企业文化，企业技术，企业政策，薪资待遇，发展空间，发展前景，发展规划，好人好事，企业责任（提供产品和服务，纳税，吸引就业，捐助），经营模式，人员架构，企业环境的宣传，提高关注，扩大影响，广而告之，有利发展）

协会和社会组织，

媒体宣传，

要推动更多法治力量向引导和疏导端用力，完善预防性法律制度，坚持和发展新时代“枫桥经验”，完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，更加重视