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2025年小学语文阅读理解能力提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的短文，回答问题。

阳光透过树叶的缝隙，洒在安静的小镇上。老街深处，有一家不起眼的小书店，名叫“墨香”。书店的主人是一位姓李的老先生，他喜欢书，也喜欢安静。

每天清晨，当第一缕阳光唤醒小镇时，李先生就已经打开书店的门。他喜欢闻着书页的清香开始一天的工作。书店里摆满了各种各样的书，从古老的线装书到现代的漫画，应有尽有。书架上挤满了书，像一排排沉默的士兵，守护着知识的宝藏。

李先生不喜欢嘈杂，他喜欢在书店里安静地看书，或者帮顾客找书。他总是耐心地回答顾客的问题，就像一位知识渊博的老师。孩子们喜欢来这家书店，因为李先生会给他们讲书里的故事，他的声音温柔而有趣。大人们也喜欢来，因为他们知道在这里可以找到心灵的慰藉。

有一天，小镇上来了一位年轻的女孩，她叫小雅。小雅迷路了，她走进“墨香”书店，想找一个人问路。她看到书店里安静祥和的氛围，感觉非常舒服。她走到李先生身边，轻声问：“老爷爷，请问去镇子口怎么走？”

李先生抬起头，看到眼前这个有些害羞的女孩，微笑着说：“哦，去镇子口啊，顺着这条街一直走，走到头，再右转，就能看到了。”他顿了顿，又补充道，“这里是小镇的角落，很多人都不太知道。你是一个人吗？天快黑了，外面可能会有车经过。”

小雅点点头，说：“我...我迷路了，离家很远了。”她的声音带着一丝颤抖。

李先生看着小雅，心里涌起一股同情。他指了指书架上的书，说：“你在这里等一会儿，或者我送你一程？不过，天黑路滑，我还是送你吧。”说着，他起身拿起一件外套披在小雅身上，“跟我来。”

李先生带着小雅走出书店，沿着老街慢慢走着。他一边走，一边和小雅聊着天。他问小雅喜欢读什么书，小雅说喜欢故事书。李先生就给小雅讲了一个他小时候听过的故事，故事里有一个勇敢的小兔子，最后战胜了大灰狼。小雅听得入了迷，脸上露出了开心的笑容。

他们很快就到了镇子口。李先生停下脚步，说：“到了，这里就是镇子口了。记住，以后要小心一点，不要轻易走丢了。”小雅感激地对李先生说：“谢谢您，老爷爷！您真是个好人！”

李先生笑了笑，摆摆手说：“不用谢，能帮到你我也很高兴。快回家吧，你妈妈一定很担心你。”小雅点点头，转身跑向家的方向。

看着小雅的背影消失在街角，李先生回到书店，又拿起一本书，继续他的阅读时光。书店里，阳光依旧温暖，书页的清香依旧弥漫，仿佛在这个安静的小角落里，时间都慢了下来。

根据上面的短文，回答问题。

1.文中描写了哪些场景？请简要概括。

2.李先生是一个怎样的人？请结合短文内容说明。

3.小雅为什么会迷路？她找到去镇子口的路了吗？

4.李先生为什么决定送小雅去镇子口？从他的言行中，你感受到了什么？

5.你认为“墨香”这个名字有什么含义？为什么？

6.读完这篇短文，你想到了什么？请简单写一写你的感受。

试卷答案

1.描写了李先生清晨在书店开门的场景；书店内部书架拥挤、种类丰富的场景；李先生耐心回答顾客问题、给孩子们讲故事的场景；李先生与迷路的小雅相遇并一起走路的场景；李先生送小雅到镇子口并道别的场景。

解析思路：本题考查对文中描写的场景的概括能力。需要通读全文，找出文中描述的不同地点和发生的不同事件，并进行归纳总结。注意抓住关键的地点（书店、老街、镇子口）和人物活动（开门、看书、找书、讲故事、问路、送路、道别）。

2.李先生是一位喜欢书、安静、耐心、乐于助人、关心他人、有爱心的人。

解析思路：本题考查对人物形象的分析能力。需要结合文中描写李先生的语言、动作、神态和心理活动的句子进行分析。例如，“他喜欢闻着书页的清香开始一天的工作”、“他总是耐心地回答顾客的问题”、“他喜欢在书店里安静地看书”、“他看到眼前这个有些害羞的女孩，微笑着说”、“他心里涌起一股同情”、“快回家吧，你妈妈一定很担心你”等句都体现了他的性格特点。

3.小雅因为迷路了才来到书店问路。她找到了去镇子口的路。

解析思路：本题考查对文中信息的查找和理解能力。第一问，可以在文中找到“小镇上来了一位年轻的女孩，她叫小雅。小雅迷路了，她走进‘墨香’书店，想找一个人问路”这句话。第二问，可以在文中找到“哦，去镇子口啊，顺着这条街一直走，走到头，再右转，就能看到了”这句话。

4.李先生决定送小雅去镇子口，是因为小雅迷路了，他担心天黑路滑，外面可能有车经过，不安全。从他的言行中，感受到了他的善良、细心和乐于助人。

解析思路：本题考查对文中人物行为动机的分析和对人物品质的感受能力。第一问，可以在文中找到“你是一个人吗？天快黑了，外面可能会有车经过”和“天黑路滑，我还是送你吧”这两句话，这些话表明了李先生担心小雅的安全。第二