2025年度小学六年级语文下册古诗词应用能力检测卷.docxVIP

2025年度小学六年级语文下册古诗词应用能力检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与理解

1.《草》一诗的作者是____代诗人______。“野火烧不尽，春风吹又生”一句常用来比喻__________的精神。

2.请用简洁的语言概括《江南春》这首诗所描绘的景象。

3.《别董大》中，诗人高适鼓励朋友时说的名句是“______，______”。

4.阅读《晓出净慈寺送林子方》，请写出诗句“______，______”所描绘的画面，并说说这句诗表达了诗人怎样的心情。

5.《伯牙鼓琴》这篇课文选自《______》，它讲述了一个关于______和______的故事，说明了______的道理。

二、深入思考与感悟

6.《牧童遥指杏花村》这首诗描绘了一个怎样的场景？你认为诗中的牧童是个怎样的孩子？请结合诗句简要分析。

7.读了《闻官军收河南河北》，你感受到了诗人杜甫怎样的情感？这种情感是从哪些诗句中体会出来的？

8.《春日偶成》和《游园不值》这两首诗都描写了春天的景象，但表达的情感有所不同。请你分别说说这两首诗表达了诗人怎样的心情。

9.《题西林壁》这首诗为什么说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”？你从这句诗中获得了什么启发？

三、拓展应用与表达

10.《草》这首诗语言非常生动形象。请你学习这种描写景物的手法，用几句话描绘你见过的春天（或其他季节）的一种景象。

11.古诗文中蕴含着许多人生道理。《学奕》这篇课文通过弈秋教两个孩子的故事告诉我们______；《伯牙鼓琴》则告诉我们______。请你选择其中一个道理，结合自己学习的其他古诗词或生活实际，谈谈你的理解和看法。

12.你最喜欢学过的本学期一首古诗，请写出诗名，并说明你为什么喜欢它。可以写写你喜欢它哪一句，或者它带给你什么样的感受。

13.如果让你以“古诗词中的自然之美”为主题，设计一个简单的手抄报版块，你会写哪些诗句？请列举三句，并简单说明选择它们的理由。

试卷答案

1.唐；白居易；顽强的、不屈不挠的

2.描绘了春天江南生机勃勃的景象：南朝的无数寺庙掩映在绿树之中，远处有几座青山隐约可见，黄莺在绿树间歌唱，映衬着映照在水中的蓝天白云。

3.千里江陵一日还；孤帆远影碧空尽

4.接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红；表达了诗人对西湖美景的赞美和留恋（或喜悦、赞叹等积极的心情）。

5.列子；伯牙；子期；真正的知音（或朋友之间应该坦诚相待，心意相通）

6.描绘了牧童骑在黄牛背上，悠闲地放牧，并随意地指着远处的杏花村的情景。诗中描绘的牧童天真、淳朴、活泼，对生活充满好奇。分析思路：从“骑牛”、“歌声振林樾”、“意欲”、“遥指”等词语可以看出场景和牧童的状态。

7.感受到了诗人杜甫听到官军收复失地消息后的无比喜悦和激动（或celebratory，overjoyed）的情感。从“剑外忽传收蓟北”、“初闻涕泪满衣裳”、“却看妻子愁何在”、“漫卷诗书喜欲狂”等诗句中可以体会到。

8.《春日偶成》表达了诗人孟浩然春日郊游时的轻松、愉悦的心情。诗歌描绘了和煦的春风、明媚的阳光、盛开的花朵和飞翔的蝴蝶，展现了春天的美好和诗人内心的喜悦。《游园不值》表达了诗人叶绍翁visitssomeonesgardenbutisnotwelcomed,yetfindsbeautyintheunexpectedsightofaplumblossombranchoutsidethegate,leadingtoasenseofgentledisappointmentmixedwithappreciationfornaturesbeauty.

9.因为人们往往被自身所处的环境或角度所局限，只能看到事物的一部分，而无法全面了解它的真实面貌。启发：要认识事物的真相或本质，需要从不同的角度或离开当前的环境去观察和思考。

10.春天来了，小河解冻，冰雪融化，汇成潺潺的流水。柳树长出了嫩绿的新芽，随风摇曳。花园里的桃花、杏花竞相开放，粉红的花瓣，雪白的花蕊，散发出淡淡的清香。蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞。

11.专心致志；知己知音（或朋友之间应该坦诚相待）思路：学奕强调学习必须专心致志，不可三心二意。伯牙鼓琴说明真正的朋友（知音）是能够互相理解、心意相通的人。

12.略。（评分标准：写出诗名得1分；说明喜欢理由，能结合诗句或感受，表达合理得2分）

13.略。（评分标准：列举诗句符合“自然之美”主题得1分；说明理由能结合诗句内容，分析其描绘的自然景物特点或美感得2分；至少列举三句得分）