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八年级英语课优质教学设计方案

一、课程基本信息

*课题名称:谈论兴趣爱好与日常活动(TalkingaboutHobbiesandDailyActivities)

*年级:八年级

*课时:1课时(45分钟)

*课型:新授课(综合技能课)

二、教学目标

(一)知识与技能目标

1.词汇:学生能够认读、理解并运用与兴趣爱好及日常活动相关的核心词汇，如`hobby,interest,collect,hiking,cycling,jogging,usually,often,sometimes,never`等。

2.句型:学生能够熟练运用以下句型进行口头和书面交流：

*Whatsyourhobby?/Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

*Ilike/love/enjoy...(doingsth.)

*He/Shelikes...(doingsth.)

*Howoftendoyou...?

*I(usually/often/sometimes/never)...(dosth.)

3.语法:复习并巩固一般现在时的用法，特别是第三人称单数形式，以及频率副词在句中的位置和用法。

4.技能:能够听懂关于他人兴趣爱好和日常活动的简短对话或描述；能够运用所学词汇和句型就相关话题进行简单的口头交流和书面描述。

(二)过程与方法目标

1.通过情境创设、小组合作、角色扮演等多样化活动，引导学生主动参与语言实践，体验语言运用的过程。

2.培养学生运用思维导图等工具梳理知识、归纳总结的学习能力。

3.引导学生在交流中学会倾听、表达与合作，提高综合语言运用能力。

(三)情感态度与价值观目标

1.激发学生对英语学习的兴趣，乐于用英语表达自己的真实想法。

2.培养学生积极健康的兴趣爱好，了解不同人的生活方式，增进彼此了解，尊重个体差异。

3.鼓励学生热爱生活，合理安排课余时间。

三、教学重难点

*教学重点:

1.关于兴趣爱好和日常活动的核心词汇和短语。

2.询问和表达兴趣爱好的句型：`Whatsyourhobby?Ilike/enjoy...(doingsth.)`

3.询问和回答动作频率的句型：`Howoftendoyou...?I(usually/often...)...`

*教学难点:

1.动词-ing形式在表达爱好时的正确运用(如:likedoingsth.)。

2.频率副词在句中的正确位置。

3.在真实语境中灵活运用所学句型进行连贯的口头和书面交流。

四、教学准备

*教师准备:多媒体课件(PPT)、录音机或播放器、单词卡片、图片(关于各种兴趣爱好和日常活动的)、小黑板或白板、彩色粉笔/马克笔。

*学生准备:预习课本相关单元的生词，准备一张自己喜欢的活动的图片(可选)。

五、教学过程

(一)热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.GreetingDailyTalk:

*Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?Whatstheweatherliketoday?(简单问候，营造轻松氛围)

*Teacher:Whatdidyoudoyesterdayafterschool?(引导学生用简单的过去时回答，激活已有知识)

2.Lead-inwithaSongorVideoClip:

*Teacher:Great!Manyofyoudidinterestingthings.Now,letsenjoyashortvideo/songabouthobbies.Pleasewatchandlistencarefully,thentellmewhatyouseeinit.(播放一段关于兴趣爱好的短视频或歌曲片段，如展示唱歌、跳舞、画画、运动等画面)

*学生观看后，鼓励他们用简单的词语说出看到的活动。教师根据学生的回答，自然引出本课时主题TalkingaboutHobbiesandDailyActivities。

(二)新知呈现与操练(PresentationPractice)(约15分钟)

1.VocabularyPresentation:

*Teacher:(展示