三(上)语文家长帮:精解精炼(小册)练习.docVIP

三(上)语文家长帮:精解精炼(小册)练习.doc

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年级语文

年级语文

目录

第一单元

第一单元

1大青树下的小学 1

2花的学校 2

3*不懂就要问 3

第二单元

第二单元

5铺满金色巴掌的水泥道 5

6秋天的雨 6

7*听听,秋的声音 8

第三单元

第三单元

8卖火柴的小女孩 10

9*那一定会很好 14

10在牛肚子里旅行 16

11*一块奶酪 18

第四单元

第四单元

12总也倒不了的老屋 21

13*胡萝卜先生的长胡子 23

14*小狗学叫 24

第五单元

第五单元

15搭船的鸟 30

16金色的草地 30

第六单元

第六单元

18富饶的西沙群岛 32

19海滨小城 33

20美丽的小兴安岭 34

第七单元

第七单元

21大自然的声音 36

22读不完的大书 37

23父亲、树林和鸟 38

第八单元

第八单元

25掌声 41

26灰雀 43

27*手术台就是阵地 45

1

大青树下的小学

①早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开

着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,hàndǎi

有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和

德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋bàn

友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学

们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问yáng

好,向高高飘扬的国旗敬礼。

②“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。

③上课了,不同民dEQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up1(族),ú)的小学生,在同一间教

室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,

蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀

shuaijiāo

舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

④这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。fèng

古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝千上。凤尾竹的jié

影子,在洁白的墙上摇晃……

第1自然段运用

了排比的修辞方法,表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点,抒发了自豪和赞美的

情感。

“当”“当当”

是拟声词,让我们仿佛听到了悠悠不断的钟声,

这钟声引着我

们走进了欢乐的课堂,过渡很自然。

课文用树枝、鸟

儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗

外的安静,衬托

出学生上课时的

专心,也表现了这所学校的特别

之处。

根据这两句话的

描述,用想象画面

的方式来体会:

闭上眼睛,眼前

仿佛出现了铜

钟、大青树、凤

尾竹、白墙……

耳边仿佛听到了

悠悠的钟声,鸟

儿的叫声…在

想象中,我们真

切地感受到了这

所学校的乡土气息,牢牢地记住了这所美丽而有

特色的小学。

2

花的学校

“轰响”“阵雨落

下”“湿润的东风”写出了夏日天气剧烈变化

的情景,恰当运用拟人的修辞方

法,赋予东风生

命,语言生动而

富有童趣。

“一……便……”

是表示条件关系

的关联词语。

“放假”一词拟

人化地写出了大

雨来时,花竞相

开放、争奇斗艳的场面。朗读时要用惊奇的语气。

作者在这里运用拟声词模拟大

自然中的声音,

“簌簌地响”

“拍着大手”形

象、生动地写出

了大自然里声音

的悦耳动听。“冲了出来”则

描绘了花朵们不

畏环境的艰苦,

在暴风雨中盛开

的情景。

①当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

②于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

③妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前

出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

jià

⑤雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着

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