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方程的意义教学反思
方程的意义教学反思（精选18篇）
方程的意义教学反思篇1
《方程的意义》是一节数学概念课，概念教学是一种理论教学，理论性、学术性较强，往往会显得味同嚼蜡，但同时它又是一种基础教学，是以后学习更深一层学问，解决更多实际问题的学问支撑，因此这节课我重视了概念教学的开放性，自主性与概念形成的自然性。这节课是在学生熟识了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，但理解起来有确定的难度。数学教学过程，首先应当是一个让学生获得丰富情感体验的过程，要让学生乐学、好学，让学生在教学过程中获得乐观的情感体验。下面就结合这节课,谈谈我在教学中的做法和看法：
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