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2025年春二年级科学下册实验操作能力评估卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生注意：以下题目请根据所学科学知识和实验操作经验作答。

1.在进行观察植物根吸水实验时，小明同学将浸泡过的豆种子放入装有清水的烧杯中。他应该怎样摆放豆种子，以便更好地观察水分吸收？

2.小红同学想测量一杯水的体积，她应该选择哪种器材？请写出这个测量器材的名称。在使用这个器材测量时，读数时她的视线应该与什么位置保持水平？

3.在观察水的沸腾现象时，李老师发现烧杯里的水开始冒出大量大小不同的气泡，并且声音也逐渐变大。请根据这个现象，简单说明水正在接近沸腾的状态。

4.小明同学用放大镜观察一片树叶的叶脉。他发现叶脉呈现出网状结构。请描述一下，在使用放大镜观察时，小明同学应该如何手持和移动放大镜，以便看得更清楚？

5.小红同学想研究不同材料是否容易导电。她连接了一个简单的电路（电池、导线、小灯泡）。请写出两种容易导电的材料名称。如果她想要测试一根塑料尺是否容易导电，应该怎样连接到电路中？

6.在制作植物标本的实验中，小刚同学需要将采集到的植物标本夹在书本中压干。请写出他夹好标本后，接下来应该进行的操作步骤。

7.小明同学在测量一个石头的质量时，使用了托盘天平。他把石头放在天平的左盘，然后在右盘添加砝码。当他添加一个最小的砝码时，天平的指针仍然稍微偏向左边。接下来，他应该怎么做才能使天平平衡？

8.小红同学记录了水在加热过程中温度变化的情况。她发现，当水开始沸腾时，虽然继续加热，但水的温度似乎不再升高了。请根据这个现象，简单说明水的沸点。

9.小明和小红同学一起做了“风的形成”模拟实验。他们在一个不透风的纸箱侧面扎了一个小孔，把一块玻璃板放在小孔前方，对着玻璃板吹气。他们观察到玻璃板另一侧的纸箱内部出现了什么现象？这个现象说明了什么？

10.小刚同学想比较木块和铁块在水中受到的浮力大小。他应该怎样操作才能比较出它们？（请简述操作步骤和观察方法）

试卷答案

1.豆种子的根应该平铺在烧杯底部，并且确保根大部分浸没在清水中。

解析思路：观察根吸水需要确保根有足够的接触面积浸在水中，以便清晰地观察到水分向上运输的现象。

2.应该选择量筒。读数时，视线应该与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。

解析思路：量筒是测量液体体积的常用器材。为了获得准确的读数，必须消除视差，确保视线与液面最低点水平。

3.水正在接近沸腾的状态，因为大量、大小不同的气泡从水底产生并上升，同时水的声音也变得响亮。

解析思路：水在沸腾前，气泡从水底形成，上升过程中变小、消失。声音也逐渐变大。沸腾时，气泡从水底和水中同时产生，大量气泡上升破裂，声音响亮。

4.使用放大镜观察时，应该用手指捏住放大镜的边缘，手持放大镜。观察时，放大镜需要靠近被观察的物体（树叶叶脉），并缓慢移动，寻找最清晰的图像。

解析思路：正确手持放大镜可以稳定观察。为了看得更清楚，需要将观察对象置于放大镜的焦点附近，并通过移动调整距离找到最清晰的视野。

5.容易导电的材料名称有：金属（如铜丝、铝箔）、石墨等。测试塑料尺时，应将其一端连接到电路的导线一端，另一端连接到电路的导线另一端（或依次连接电池、小灯泡）。

解析思路：容易导电的材料称为导体。测试未知材料是否导电，应将其接入完整的电路中，观察小灯泡是否发光来判断。题目要求写出两种，可从常见生活中选择。

6.夹好标本后，小刚应该将装好标本的书本放在通风、干燥的地方。

解析思路：制作植物标本的关键在于干燥。将标本夹在书本中是为了压平，然后需要放在通风处自然风干或用其他方式干燥，以保持标本形态。

7.小明应该取下右盘的一个最小砝码，然后调节天平的平衡螺母（如果之前已经调节好且不允许再加减砝码），或者继续在右盘添加更小的砝码，直到天平平衡。

解析思路：天平指针偏向左边说明左盘（石头）较重。此时应减少左盘的“负载”或调整天平的初始平衡状态（通过调节螺母，但通常实验中要求先用加减砝码）。在加减砝码操作中，应先取下最小砝码尝试。

8.水的沸点是指水沸腾时的温度。在这个温度下，水会吸收热量但温度保持不变。小红同学观察到的现象说明水达到了沸点。

解析思路：沸点是物质从液态变为气态时的特定温度。液体沸腾时具有两个特征：持续吸热和温度保持不变。题目描述的现象正是水达到沸点的典型特征。

9.观察到纸箱内部（对着小孔的一侧）的空气被排出。这个现象说明了风是空气的流动。

解析思路：模拟风的形成实验，通过人为吹气（使空气流动）在小孔处产生压差，导致内部空气被排出。这直观地展示了风的本质——空气的定向流动。

10.小刚应