中学生非连续性文本阅读能力培养的多元化评价策略教学研究课题报告.docx

中学生非连续性文本阅读能力培养的多元化评价策略教学研究课题报告

目录

一、中学生非连续性文本阅读能力培养的多元化评价策略教学研究开题报告

二、中学生非连续性文本阅读能力培养的多元化评价策略教学研究中期报告

三、中学生非连续性文本阅读能力培养的多元化评价策略教学研究结题报告

四、中学生非连续性文本阅读能力培养的多元化评价策略教学研究论文

中学生非连续性文本阅读能力培养的多元化评价策略教学研究开题报告

一、课题背景与意义在当前教育改革的深化阶段，核心素养导向的课程理念已成为基础教育发展的核心驱动力，语文课程作为培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的关键载体，其阅读