新北师大版初中数学八年级上册《4.1函数》教学课件.pptxVIP

4.1函数;

行星在宇宙中的位置随时间而变化;

气温随海拔而变化;

汽车行驶里程随行驶时间而变化;

导入新知

为了更深刻地认识千变万化的世界，本节课，我们将学习有关一种量随另一种量变化的知识，共同见证事物变;

3.经历对具体实例的研究过程，进一步发展抽象思维能力.

2.了解函数的三种表达方式，并会用含有一个

变量的代数式表示另一个变量.

1.理解函数及其相关概念，并能判断两个变

量之间的关系是不是函数关系.;

函数及相关概念

如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的?;

h(米)

t(分);

t(分)

0123456789101112;

之探究新知;

探究新知;

探究新知;

t(分)

0123456789101112;

探究新知;

探究新知

如图反映了摩天轮上一点的高度h(m)与旋转时间t(min)之间的关系.

(1)根据右图填表：;

探究新知

做一做

1.罐头盒等圆柱形的物体常常如下图那样堆放。

随着层数的增加，物体的总数是如何变化的?

填写下表：层数与物体总数 层数n12345

物体总数y1361015

只要给定层数，就能求出物体总数。;

探究新知

2.一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273℃,则气体的压强为零.因此，物理学中把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T≥0.

(1)当t分别为-43℃,-27℃,0℃,18℃时，相应的热力学温度T是多少?

(2)给定一个大于-273℃的t值，你都能求出相应的T值吗?;

探究新知

(1)当t分别为-43℃,-27℃,0℃,18℃时，相应的热力学温度T是多少?

解：当t为-43℃时，T=-43+273=230(℃);

当t为-27℃时，T=-27+273=246(℃);

当t为0℃时，T=0+273=273(℃);

当t为18℃时，T=18+273=291(℃).

(2)给定一个大于-273℃的t值，你都能求出相应的T;

上面的三个问题中，有什么共同特点?

①时间t、相应的高度h;

②层数n、物体总数y;

③摄氏温度t、热力学温度T.;

一般地，如果在一个变化过程中有两??变量x和y,并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们

称y是x的函数，其中x是自变量。;

表示函数的一般方法有：

列表法、关系式法和图象法.;;

巩固练习

变式训练

下列式子中的y是x的函数吗?为什么?若y不是x的函数，怎

样改变，才能使y是x的函数?

(1)y=-2x-3(3)y=±√x+2

解：(1)、(2)中y是x的函数，因为对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应；(3)中，y不是x的函数，因为对于x的每一个确定的值，y都有两个确定的值与其对应.将关系式改为y=√x+2或y=-√x+2,都能使y是x的函数.;

问：变量y是x的函数吗?为什么?若要使y是x的函数，可

以怎样改动表格?

解：y不是x的函数，因为对于x的每一个确定的值，y都有两个确定的值与其对应.要使y是x的函数，可以将表格中y的每一个值中的“±”改为“十”或“一”.;压强为零，因此，物理学中把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度：(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T0.

(1)当1分别为-43℃,-27℃,0℃,18℃时，相应的热力学温度T是多少?

(2)给定一个大于-273℃的：值，你都能求出相应的T值吗?

上述问题中，自变量能取哪些值?;

探究新知

函数值

对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a,函数有唯一确定的对应值，这个对应值称为当自变量等于a时的函数值.

即：如果y是x的函数，当x=a时，y=b,那么b叫做当x=a时的函数值。

注意：函数不是数，它是指某一变化过程中两个变量之间的关系.而函数值是一个数，