2025年成人高考《语文》写作素材积累：艺术鉴赏在写作中的应用试题.docxVIP

2025年成人高考《语文》写作素材积累：艺术鉴赏在写作中的应用试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分艺术作品鉴赏与素材提炼

阅读下面的文字，完成第1至第3题。

【作品描述】

这幅名为《拾穗者》的油画是法国现实主义画家让-弗朗索瓦·米勒的代表作之一。画面描绘了三位穿着粗布衣衫、头戴草帽的农妇，在金色的麦田里弯腰拾取遗落的麦穗。前景中的一位农妇身形最大，她佝偻着背，一手执着牧草，一手插在口袋里，显得格外沧桑与疲惫。另一位农妇则俯身仔细地挑选着麦穗，而最远处的一位则抬起头，仿佛在眺望或与同伴交谈。阳光洒在田野和人物身上，形成温暖而宁静的光影效果，但整体色调偏暖，带有一种沉静而略带忧郁的氛围。作品没有对人物进行理想化的处理，而是真实地展现了农民劳动的艰辛和他们朴素的生活状态，深刻地反映了19世纪法国农民的生活现实，传递出一种宁静、质朴而又坚韧的力量。

1.

请结合《拾穗者》这幅画作，谈谈你从画面中感受到的主要情感氛围以及这种氛围是如何通过人物形象、姿态、环境描写和色彩光影等艺术手法共同营造出来的。要求分析具体，语言流畅。

2.

从《拾穗者》这幅画中，你可以提炼出哪些可以用于写作的人物形象、情节构思、思想情感或表现手法等素材？请至少提炼出三点，并简要说明每个素材的潜在写作价值。

3.

假设你要写一篇关于“平凡中的伟大”的议论文，请结合你所提炼的素材中的至少一点，阐述它是如何能够帮助你展开论述，丰富文章内容的。请简要写出你的构思要点。

第二部分写作素材应用

4.

阅读下面的材料，根据要求写作。

【材料】

音乐家贝多芬在耳聋的绝境中，依然坚持创作，谱写了《命运交响曲》等不朽乐章，他说：“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”作家史铁生在遭遇瘫痪和尿毒症的沉重打击后，依然在轮椅上坚持写作，留下了《我与地坛》等深刻的作品，他说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”

请根据以上材料，结合你第一部分从艺术作品中提炼的写作素材，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，论据充实，结构完整，语言流畅，书写规范。

试卷答案

第一部分艺术作品鉴赏与素材提炼

1.

解析思路：本题考查对艺术作品情感氛围的感受与分析能力。解答需紧扣画面细节，从人物形象（如农妇的衣着、姿态、表情）、环境描写（如田野、阳光）以及色彩光影（如暖色调、光影效果）等方面入手，分析这些艺术手法如何共同作用于观者，营造出宁静、质朴而又带有忧郁和坚韧的情感氛围。需结合具体画面描述进行分析，避免泛泛而谈。

（参考要点：感受到宁静、质朴、忧郁、坚韧的氛围。通过人物佝偻的背、粗布衣衫展现艰辛与朴素；通过弯腰拾穗的姿态展现劳动的艰辛；通过阳光下的田野展现自然环境，但暖色调可能暗示内心的温度或忧郁；整体光影和色调共同营造了沉静而富有力量的氛围。）

2.

解析思路：本题考查从艺术作品中提炼写作素材的能力。解答需仔细观察画面，识别出具有典型性或代表性的形象、情节、情感或手法，并思考其潜在的写作价值。可以从人物形象（如坚韧的拾穗者形象）、人物关系（如同伴间的互助与交流）、劳动场景（如麦田劳作的艰辛与诗意）、象征意义（如麦穗象征希望或收获）、艺术手法（如现实主义的表现手法）等方面提炼。每个素材需简要说明其价值，如可以作为人物塑造的范例、可以作为情节构思的借鉴、可以作为情感抒发的对象、可以作为主题探讨的切入点等。

（参考要点：①人物形象素材：坚韧、朴实、辛劳的农民形象，可用于塑造人物，展现普通人的生命力或探讨生存状态。②情节构思素材：在平凡劳动中发现诗意或意义，或展现同伴间的相互支持，可用于构思记叙性或议论性文章，探讨生活的价值或人际关系。③情感表达素材：描绘平凡劳动中的宁静、艰辛与坚韧，可用于抒发对普通生活的感悟，或表达对底层劳动人民的同情与敬意。④表现手法素材：现实主义的表现手法，注重细节描绘，刻画真实生活，可用于学习写作中如何真实地反映生活，增强文章的说服力。）

3.

解析思路：本题考查将艺术素材应用于具体写作构思的能力。解答需明确写作主题（“平凡中的伟大”），然后选择第一部分提炼的素材中的一点，阐述该素材如何与主题相关联，以及如何利用该素材来展开论述、丰富文章内容。例如，选择“坚韧的农民形象”素材，可以阐述如何将其作为论据，证明平凡岗位上的人们同样可以展现出伟大的精神力量；选择“平凡劳动中发现诗意或意义”的情节构思素材，可以阐述如何以此为切入点，论述平凡生活本身蕴含着伟大的价值；选择“现实主义的表现手法”素材，可以阐述如何运用真实细节来展现平凡中的伟大，使文章更具感染力。

（参考要点：选择“坚韧的农民形象”素材。构思要点：以农民拾穗的形象作为“平凡”的代表，通过描写他们在艰苦环境下的坚持，展现其不