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基于核心素养的初中数学课堂探究式学习模式与学生思维培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学课堂探究式学习模式对学生思维培养的重要性和实施策略。通过分析当前初中数学教学的现状，结合核心素养的理念，提出探究式学习模式的具体实施方法，并探讨其对培养学生思维能力的作用。研究表明，探究式学习模式不仅能提升学生的数学素养，还能有效促进其思维能力的全面发展。

**关键词**：核心素养；初中数学；探究式学习；思维培养

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为教育界的热点话题。初中数学作为基础教育的重要组成部分，其教学模式的创新与学生思维能力的培养显得尤为重要